HSTA - Formation certifiante - BPJEPS spécialité éducateur sportif mention activités physiques pour tous - Formation

Module N°01UC1 Bloc de compétences Volume Horaire:161h
Communication/TICE et communication professionnelle :##• Les bases de la communication interpersonnelle (écoute active, communication verbale et non verbale), la relation sociale, les distances, les outils et vecteurs de communication, les filtre et moyens.##• Structuration de son expression et expérimentation à la communication de groupe (conduite de réunions d'informations et/ou de décisions, de synthèse)####Participation au fonctionnement de la structure :##• Accompagnement aux écrits professionnels (courriers, projets, notes, dossiers d’inscription, déclarations d’accidents, planning des activités…)##• Elaboration de convention, de prestation de service, de partenariat…##• Ecriture d'outils de communication (affiches, flyer, article de presse…)##• Gestion d’un budget d’activité, élaboration d’un budget annuel et estimation d’un du coût d’une prestation##• Communication, optimisation et diffusion (logiciels de traitements de texte, tableurs, Power Point, réseaux sociaux, boîte mail…)####Connaissance des publics :##• Besoins de la personne (pyramide) et rôle de l’éducateur sportif##• Les différents publics : développement et capacités (notions générales de physiologie et psycologie)##• Accompagnement des personnes en situation de handicap, l'inclusion…##• Responsabilités de l’éducateur sportif##Thème : Comportements à risques et troubles (addictions, troubles alimentaires, angoisses…) - Moyens de prévention, Indicateurs, acteurs et institutions relais##Thème : Apprentissage et échanges sur les valeurs de la République, la laïcité, définition et limites##Thème : Développement durable et citoyenneté####Sécurisation des publics :##• Evaluation des risques objectifs liés à la pratique des APT##• Anticipation des risques potentiels pour le pratiquant##• Comportement et gestes à réaliser en cas d’incident ou d’accident##• Mise en œuvre d’une séquence pédagogique en sécurité##• Formation aux soins et secours par l’animateur, les limites de son rôle, ses obligations. (SST)####Cadre institutionnel et environnement socio-éducatif :##• Présentation des préalables à l’encadrement de tout public en structure (appropriation des dispositifs …)##• Les différentes missions de l’éducateur sportif##• Typologie des structures, les institutions, le cadre associatif##• L’organisation professionnelle (statuts, fonctions, organisation du travail, définition des objectifs, détection des problèmes et des anomalies et transmission…, l’organigramme)##• Le travail en équipe, les méthodes, et expérimentations##• Contractualisation de partenariats et prestations,##• Présentation de partenaires du champ APT ##• Accompagnement à la constitution d’un réseau opérationnel##• Visites : structures sportives et de loisirs + rencontres avec leurs acteurs ##• Témoignages de professionnels####Accompagnement examen et accompagnement individualisé :##• Objectifs de formation et lien avec formation en milieu professionnel - Bilan et retour d'expérience en MP##• Accompagnement et prépa ration examen##• Accompagnement au projet professionnel (réseau, outils, sites.. et TRE)##• Bibliographie et ouvrages de référence

Module N°01UC2 Bloc de compétences Volume Horaire:126h
Méthodologie de projet :##• La notion de projet, les différents niveaux de planification, méthodologie de projet et démarches##• Elaboration d'un diagnostic d'un public et expérimentation (observations, enquêtes…)##• Elaboration diagnostic Territoire et structure - étude du milieu environnemental (observations, enquêtes…)##• Elaboration d'une problématique##• Elaboration de choix éducatifs et socio-éducatif##• Définition et écritures d'objectifs généraux et opérationnels##• Elaboration plan d'action, rétroplanning...##• Séquençage d'une progression pédagogique, éducative et sociale, la notion de séquence et de séance pédagogique##• Place de l'activité dans le projet d'animation##• Moyens d'action##• Prévision de perspectives##• Elaboration d'un budget prévisionnel##• Elaboration d'un processus d'évaluation et des outils d'évaluation. méthodes de pilotage, méthode de résolution de problème (QQOQCP)##• Accompagnement à l'écriture de son projet d'animation##• Accompagnement à l'écriture d'un bilan, la mesure des écarts et de l'impact####Accompagnement examen et accompagnement individualisé :##• Objectifs de formation et lien avec formation en milieu professionnel - Bilan et retour d'expérience en MP##• Accompagnement et préparation examen##• Accompagnement au projet professionnel (réseau, outils, sites.. et TRE)##• Bibliographie et ouvrages de référence##

Module N°01UC3 Bloc de compétences Volume Horaire:119h
• Les différents acteurs du monde du sport en France (Les différents secteurs : marchand/non-marchand . privé/public. Le statut et la règlementation spécifique de l'Educateur Sportif . L'association "Loi 1901" . Esprit sportif et Olympisme)##• Cycle d’animation ou d’apprentissage : les objectifs et les séances . organisation et programmation##• Acquisition de connaissances générales et des caractéristiques des publics (Anatomie, Physiologie, Apprentissage, Pédagogie, Psychologie, Sociologie)##• Prise en compte des caractéristiques des publics dans la conception des séances et du cycle##• Méthodologie fondamentaux pédagogiques - Démarches pédagogiques et adaptation de son action##• Les outils d’évaluation de l’action d’animation##• L’évaluation de la progression des participants - indicateurs##Thème : Le numérique et les APT##Accompagnement examen et accompagnement individualisé :##• Objectifs de formation et lien avec formation en milieu professionnel - Bilan et retour d'expérience en MP##• Accompagnement et préparation examen##• Accompagnement au projet professionnel (réseau, outils, sites.. et TRE)##• Bibliographie et ouvrages de référence

Module N°01UC4 Bloc de compétences Volume Horaire:191h
• Techniques et conduite d’animation - Pédagogie et méthodes d'apprentissage##• Ethique professionnelle, gestes et postures##• Pratique (gestes techniques), encadrement, technique (règlements techniques et usages des disciplines, cadre de la pratique) et pédagogie (adaptation des techniques en fonction des publics et sensibilisation aux bonnes pratiques) pour :##- les activités physiques d’entretien corporel##- les activités et jeux sportifs##- les activités physiques en espace naturel##• Sécurité et conformité : la zone de pratique ou d’évolution, le matériel##• Aménagement de la zone de pratique ou d’évolution##Thème : Santé et bien-être##Thème : Découverte, sensibilisation et initiation en sécurité pour tous les publics##Accompagnement examen et accompagnement individualisé :##• Objectifs de formation et lien avec formation en milieu professionnel - Bilan et retour d'expérience en MP##• Accompagnement et préparation examen##• Accompagnement au projet professionnel (réseau, outils, sites.. et TRE)##• Bibliographie et ouvrages de référence##

Module N°01A Bloc de compétences Volume Horaire:35h
Risques liés à la pratique des APT##Maintien de la sécurité et anticipation des risques##Incident ou accident : gestes et comportements à adopter##Mise en oeuvre d'une séquence d'animation en sécurité

Module N°01B Bloc de compétences Volume Horaire:28h
-Renforcement des compétences de base le cas échéant (utilisation du dispositif de formation multimédia 1001 lettres), ##-Autoformation PIX pour préparation à la certification, ##-Bilan évaluations formatives et auto-évaluation, ##-Entretien bilan : la posture professionnelle, la capacité à la communication, le travail en équipe, l’autonomie et l’organisation, la capacité d’adaptation. Bilan en lieu avec le retour du tuteur en milieu professionnel.##-Définition d’un plan d’action et médiation le cas échéant##-Accompagnement au projet et formalisation dans un dossier d’accompagnement (portfolio)