HSTA - Formation certifiante Titre professionnel maçon(ne) du bâti ancien - Revenu Ecologique Jeunes - Formation

Module N°001 Bloc de compétences Volume Horaire:585h
Module 1 : Accueil - 7H##Module 2: Positionnement- 14H##Module 3: SST- 16 H##Module 4: La transition écologique et énergétique- 7 H##Module 5: Prévention des risques liés au travail en hauteur- 7 H##Module 6: Montage, utilisation et démontage des échafaudages- 14 H##Module 7: Habilitation électrique- 14 H##Module 8: Feebat Renove- 21 H##Module 9: Citoyenneté- 7H##Module 10: RE2020- 14 H##Module 11: BIM- 7 H##Module 12: Soft skills- 28 H##Module 13: Les usages du numérique- 43 H##Module 14: Remise à Niveau: 75 H##Module 15: TRE- 28 H##Module 16: Geste et postures- 4 H##Module 17: Passation des examens- 57 H##Module 18: Immersions en entreprise: 250 H##module 19: Bilan- 7H

Module N°001-1 Module de formation Volume Horaire:7h
Découverte du programme de formation : blocs de compétences techniques , générales et transversales avec les modules qui s’y rattachent####Information sur le déroulé de la formation##- Formation en présentiel##- Autoformation, ##- FAD##- Périodes en entreprise ##- Enseignement des techniques d’apprentissage ##- Formes de l’évaluation, les ECF et l’examen final ##- Autoévaluation et progression personnelle ##- Bilan de formation ####- Présentation de l’équipe ##- Visite des lieux et essayage des EPI##- Informations sur les consignes de sécurité ##- Les documents contractuels (livret d’accueil, contrat de formation, règlement intérieur, RGPD…) ##- Recueil des informations nécessaires aux dossiers des stagiaires.##- Présentation des modalités d’élection des délégués stagiaires et des conseils de formation ##- Prise de connaissance du référentiel de formation####Modalités ##- Exposés##- Brainstorming sur l’incipit « en un mot, la formation pour vous c’est… » et/ou##- Ce que je retiens en 3 mots-clefs ##

Module N°001-2 Module de formation Volume Horaire:14h
- Évaluations écrites mathématiques, français ##- Évaluation technique sur plateau (Réalisation de tâches simples) ##- Test de reconstitution des étapes d’une procédure ##- Evaluation des capacités cognitives et méthodologiques : test psychologique NVR5##- Évaluation des usages du numérique via le service en ligne PIX ##- Evaluation des Soft skills : test Assesfirst et synthèse du profil personnel et professionnel##- Evaluation des notions de : Citoyenneté, Transition écologique et énergétique, Égalité femmes-hommes par des quiz en ligne (par exemple sur Kahoot ou sites en ligne)##- Savoir, savoir-faire, savoir-être, et savoir s’organiser en qualifiant ##- Tests, prise de parole en public, jeux de rôle, études de cas d‘organisation, QCM##- Exercices de concentration ##- Co-construction du Programme de Formation Individualisé##

Module N°001-3 Module de formation Volume Horaire:16h
Situer son rôle de SST dans l’organisation des secours dans l’entreprise##Protéger de façon adaptée##Examiner la victime##Garantir une alerte favorisant l’arrivée de secours adaptés au plus près de la victime##Secourir la victime de manière appropriée##Situer son rôle de SST dans l’organisation de la prévention de l’entreprise##Caractériser des risques professionnels dans une situation de travail##Participer à la maîtrise des risques professionnels par des actions de prévention####Modalités ####Inventaire des représentations##QCM##Analyse de planches (enquête sur les risques)##Exposés : notion de risque, l’acteur SST et son cadre juridique ##Etude et résolution de cas sur arbre de décision ##Démonstration en miroir ##Mise en situation ##Débriefing##

Module N°001-4 Module de formation Volume Horaire:7h
Thèmes : ##- Sobriété et l’efficacité énergétiques##- La réduction de l'empreinte environnementale et carbone ##- La production de déchet et la consommation d'eau dans la filière Bâtiment - Travaux publics##- Le réemploi et le recyclage des matériaux sur les chantiers ##- Le zéro déchet ##- Tri et traçabilité des déchets##- L'économie circulaire : promotion et développement ##- Préservation de la biodiversité et protection des écosystèmes ##- La consommation des espaces naturels ##- Protection des sols ##- Les sources de pollution##- Le développement durable##- Le site de l’ADEME####Modalités d’acquisition :##- Préparation en auto-formation : appropriation du contenu à venir ##- Photo-langage d’images évoquant le changement climatique ##- Exposés cours de 5-7 minutes par thème ##- Rédaction de QUIZZ par les participants à l’attention des autres participants##- Rédaction d’un référentiel des bonnes pratiques appliquées aux plateaux techniques ##- Présentation du site de l’ADEME et du moteur de recherche de sa Librairie ##- Présentation du site Now You Know ###### ##Sites ####https://nowyouknowproject.com/education-sensibilisation/quiz-jeu-enviro…

Module N°001-5 Module de formation Volume Horaire:7h
Thèmes :##- Statistiques des Accident du Travail (AT)##- Dispositions réglementaires ##- Les différents acteurs de l’entreprise et leurs obligations##- Les partenaires de la prévention et leur rôle ##- Les droits, les obligations et responsabilités ##- Les risques et sanctions liés à la prise de substances ##- Processus menant à l’AR et à la Maladie Professionnelle##- La prévention contre les risques de chute de hauteur##- Les moyens d’accès et postes de travail avec protection collective ##- Les postes de travail en hauteur avec utilisation d’EPI spécifiques ##- Que faire en cas d’accident ? ####Modalités ##- Exposés à partir des fiches MémoForma##- Mise en place d’une ligne de vie ##- Pose d’un garde-corps de bas de toit##

Module N°001-6 Module de formation Volume Horaire:14h
Thèmes :##- Statistiques des Accidents du Travail (AT)##- Dispositions réglementaires##- Les partenaires de la prévention et leur rôle##- Les différents acteurs de l’entreprise et leurs obligations##- Les droits, obligations et responsabilités##- Les risques liés à l’utilisation d’un échafaudage##- Que faire en cas d’accident##- Les risques et sanctions liés à la prise de substances##- Processus menant à l’AT et à la Maladie Professionnelle##- Les différents types d’échafaudages##- Les échafaudages de pied##- Les règles d’utilisation des échafaudages de pied##- Les échafaudages préfabriqués roulants ##- Les règles d’utilisation des échafaudages roulants##- Les vérifications des échafaudages##- Gestes et postures ##- Les lignes électriques aériennes##- Les Équipements de Protection Individuelle##

Module N°001-7 Module de formation Volume Horaire:14h
1- Statistiques des accidents de travail et d'origines électriques##2 - Grandeurs électriques rencontrées lors des différentes opérations##3 - Effets du courant sur le corps humain : électrisation, électrocution, brûlure##4 - Ouvrage ou installation : domaines de tension, limites et reconnaissance des matériels##5 - Zones d'environnements et leurs limites##6 - Habilitation : principe, symboles, limites et formalisation##7 - Prescription de sécurité associées aux zones d'environnement et aux opérations##8 - Protection collective : mesures équipement et signalisation##9 - Equipement de travail utilisés (échelles, outils à main...) risque et mise en œuvre##10 - Incendies et accidents sur ou près des ouvrages et installations électriques##11 - Acteurs concernés par les travaux (rôle et fonction)##12 - Habilitation indice 0 : analyse des risques et mesures de prévention##13 - Limites de l'habilitation BS##14 - Matériels électriques dans leur environnement : fonctions, caractéristiques, identification##15 - Equipement de protection individuelle : identifier, vérifier, utiliser##16 - Mise en sécurité d'un circuit : pré-identification, séparation, condamnation, VAT et remise sous tension##17 - Mesure de prévention à appliquer lors d'une intervention BT élémentaire##18 - Procédures de remplacement / raccordement et instructions de sécurité associées####Modalités ##Exposés adaptés aux particularités des installations en présence ##Mises en situation dans environnement de travail réel ou proche du réel##

Module N°001-8 Module de formation Volume Horaire:21h
Séquence 1 contexte et enjeux##- Connaître le contexte, les enjeux##- Comprendre le fonctionnement thermique d'un bâtiment##- Connaître le contexte réglementaire##- Avoir repérer les principaux risques en fonction des différents types de bâti, savoir les prévenir####Séquence 2 - technologies clés et solutions performantes##- Les principales technologies et leurs performances associées##- Identifier les interfaces et les risques de dégradation associés####Séquence 3 - évaluation énergétique et bouquet de travaux##- Démontrer l'intérêt d'une évaluation énergétique##- Savoir interpréter une évaluation énergétique et en connaître les éléments de sensibilité##- Connaître les scénarios de rénovation et les bouquets de travaux efficaces. Etre capable d'expliquer le bouquet de travaux retenu à son interlocuteur##

Module N°001-9 Module de formation Volume Horaire:7h
Thèmes : ##- Droits et devoirs du citoyen ##- Tolérance##- Notion d’intérêt général ##- Principes d’égalité et reconnaissance de la différence##- Liberté d’expression, liberté individuelle ##- Laïcité##- Coopération, autonomie et sens des responsabilités ##- Dialogue, argumentation, confrontation des idées, jugement critique##- Citoyenneté et transition écologique et énergétique ####Modalités ####- Débat thématique « Les droits et devoirs du citoyen » par la Méthode des Ambassadeurs ou Débatteurs assistés ##- Activité « Les valeurs » (R. DILTS) ##- Réalisation d’une synthèse personnelle à partir des productions (autoformation)##

Module N°001-10 Module de formation Volume Horaire:14h
- La réglementation Environnementale ##- Une consommation de 50 à 75 % d’énergie en moins##- Le secteur du bâtiment : 19% de pollution ##- Une finalité : la réduction des émissions de gaz à effet de serre d’ici 2050##- L’impact de l’empreinte carbone et la construction des bâtiments neufs##- La notion de confort d’été ##- La méthode de calcul réglementaire de l’étude thermique obligatoire ##- La réduction des pertes de chaleur ##- Les énergies renouvelables ##- Une qualité d’air optimale à l’intérieur ##- Réemploi et recyclage des matériaux de construction ##- Les 2 évaluations obligatoires : étude de faisabilité et conformité des travaux réalisés ##- Les sites ressources : www.ecologie.gouv.fr, www.anah.fr, www.rt-batiment.fr####

Module N°001-11 Module de formation Volume Horaire:7h
Thèmes :##- Introduction au BIM##- Gros plan sur la Modélisation##- Gros plan sur l'Information##- BIM et BIM partiel##- Méthodologies de partage des données BIM##- Une compréhension méthodique du BIM##- Comprendre les Champs BIM##- Comprendre les Phases BIM##- Les Etapes BIM##- Effets du BIM sur les phases du cycle de vie d'un projet##- La différence entre la Capacité BIM et la Maturité BIM##- La mesure des performances BIM##- L'Index de Maturité BIM##- Leadership de l'industrie vs. les avantages du BIM##- Lancement d'un projet BIM collaboratif##- Comprendre le Pseudo BIM##- Compétence BIM Individuelle##- Comparaison de la maturité BIM dans différents pays##- Diffusion BIM descendante, ascendante et médiane##- Le rôle des décideurs politiques dans la diffusion du BIM####Modalités##- Exposé adapté aux particularités du public##- Manipulation de maquette numérique par viewer BIM##

Module N°001-12 Module de formation Volume Horaire:28h
Thèmes : ##- Communication Orale##- Adaptation aux changements##- Travail en équipe##- Organisation##- Autonomie##- Fiabilité, Souci du travail de qualité######Modalités : ##- Découverte des soft skills via des cours en ligne sur Open ClassRoom##- Mises en situation##- Etudes de cas avec la méthode GTD (Getting Things Done)##- Appropriation d'outils d'auto-coaching##- Expérimentation et enseignement de protocoles : 54321, scan corporel (technique de relaxation), SIM##- Introduction à la CNV : Communication Non Violente et exercices associés##- Pratiques réflexives : méthode Avantage Inconvénient Risque, auto questionnement socratique##- Apprentissage de la défusion des pensées, et de techniques de questionnement.####

Module N°001-13 Module de formation Volume Horaire:28h
Thèmes :##- RGPD et entreprise ##- Suites bureautiques propriétaires ou libres et gratuites ##- Fonctionnalités communes et fonctionnalités spécifiques aux applications ##- Gestion Electronique des Documents et système d’exploitation ##- Outils de communication : courrielleurs, messageries instantanées, forum, chatbot ##- Mémoire de travail, interruption, multi-tasking et focalisation sur la tâche ##- Réseaux sociaux et services numériques : objectifs, risques et usage responsable ##- Numérique et empreinte écologique : quelques pratiques vertueuses ##- Pathologies du numérique et bon usage des écrans ##- Identité numérique, protection et sécurisation des données##- Gestionnaires de tâches et agendas numériques## ##Modalités :##- Rédaction et envoi de courriels types ##- Recherche par mots-clefs avec opérateurs booléens ##- Création de profils sur Réseaux sociaux et Jobboards##- Réalisation d’un fichier Word avec inclusion d’images téléchargées via Internet##- Dépôts et partage de ressources via service de transfert de fichiers ou Clouds ##- Production collaborative sur Cloud ##- Planification d’événement sur calendrier ##- Travail sur applications en mode SAS##- Alternance de tests Pix et modules hors Pix via la plateforme d’apprentissage ou des MOOCs via Open Classroom##

Module N°001-14 Module de formation Volume Horaire:70h
Le contenu est déterminé en fonction du niveau et des besoins de l’apprenant, ci-dessous quelques exemples :####- Vocabulaire professionnel, codes de l’entreprise et qualité attendues d’un salarié##- Structure des organisations et fonctions principales (Direction, RH, R D…)##- Arithmétique, logique, mathématiques, géométrie (calcul de surface ou volume) ##- Méthodes de résolution de problèmes ##- Vocabulaire, conjugaison, grammaire et style ##- Argumentation, persuasion, influence ##- Communication interpersonnelle et confiance en soi ##- Distracteurs de l’attention, concentration, organisation d’un apprentissage ##- Le Dossier Professionnel ####Modalités ####Sur plateforme en ligne ou sur support papier : ##- Batterie d’exercices de rédaction, orthographe, conjugaison, style et syntaxe##- Batterie d’exercices de résolution de problèmes simples ##- Batterie d’exercices de repérage et saisie : remplir un tableau à double entrée####- Autocorrection, auto-questionnement, contrôle continu##- Mises en situation diverses : entretien, reformulation, argumentation, questionnement##- Exercices de repérage sur tableaux à double entrée ##- Aide à la rédaction du Dossier de Synthèse des Pratiques Professionnelles ##

Module N°001-15 Module de formation Volume Horaire:28h
Thèmes :##- Les différents modèles de CV : fonctionnel, par compétences, chronologique…##- L’inventaire réaliste des besoins : salaire, tâches, modalités de travail, type de contrat… ##- L’actualisation du CV sur www.pole-emploi.fr ##- Le portfolio numérique (badge, Google Drive) : constitution et accès par QR-Code ##- La recherche et critères de recherche sur les moteurs de recherche d’emploi ##- L’offre : une référence pour postuler et préparer l’entretien de recrutement##- L’analyse des attendus d’une offre et la préparation d’arguments avec pièces-preuves##- Les questions les plus fréquemment posées par les recruteurs##- La connaissance du poste et de l’entreprise : tâches, clients, produits, implantations…##- Les documents utiles : livret de compétences, attestations, diplômes, évaluations, réalisations##- L’entretien : avant, pendant, après##- Les réseaux sociaux généraux et spécifiques ##- L’image, les codes vestimentaires, les règles de bienséance en entreprise ##- Les techniques d’intégration en entreprise ##- La fin de contrat : lettres de recommandation, références et appuis réseaux####Modalités :##- Inventaire des compétences à valoriser et pièces-preuves en attestant ##- Exercices de rédaction d’arguments par la méthode QQOQCCP ##- Création de compte sur jobboards, réalisation de profil et portfolio numérique ##- Jeux de rôles ##- QCM / Temps de questions-réponses##- Analyse de fiches de postes ##

Module N°001-16 Module de formation Volume Horaire:4h
Thèmes ##- Accident de travail, l’accident de trajet, la maladie professionnelle##- Les dommages : lésion physique, inconfort, maladies : TMS, sciatiques, hypoacousie...##- Situations d’exposition au danger et conduites à risques##- Règles de sécurité et les conduites à risque ##- Principes d’économie du geste ##- Postures ##- Sites ressources et institution de référence ####Modalités ##- Exposés ##- Analyse de planches ##- Mises en situation et atelier de répétition du geste (entraînement)##

Module N°001-17 Module de formation Volume Horaire:42h
Finalisation du dossier professionnel##Simulation d’entretien avec présentation de son dossier professionnel##Passage de l’examen####

Module N°001-18 Module de formation Volume Horaire:250h
- Signature tripartite d'une convention : centre, apprenant, entreprise ##- Préparation téléphonique de la période de stage entre formateur et tuteur de stage : information sur le niveau des accquis . étude des tâches réalisables sur la base du référentiel, des acquis du stagiaire (livret de compétences), et des besoins de l'entreprise . information sur les outils, supports et leurs modalités de remplissage##- Réalisation de la – les périodes de stage en entreprise ##- A J+2, appel téléphonique à l’attention du tuteur de stage et de l’apprenant pour vérifier l'entrée du stagiaire, ajuster sa posture, rappeler les objectifs, répondre aux questions##- Visite en entreprise par le référent pédagogique pour l’évaluation des compétences professionnelles et comportementales acquises avec le tuteur d'entreprise ##- Séance de restitution et partage d’expérience en groupe ##- Bilan individuel avec le référent pédagogique et l'apprenant pour réajuster le parcours si nécessaire####

Module N°001-19 Module de formation Volume Horaire:7h
Thèmes ####- Validation des compétences transversales et professionnelles##- Appréciation générale de la formation##- Pistes pour l'après formation##- Si besoin, finalisation des outils : CV et portfolio (QR-Code, rattachement à Drive)##- Si besoin, finalisation de la mise en ligne sur site Pôle-Emploi ##- Rappel sur les propositions pour rester en contact##- Enquêtes de satisfaction Passerelles et Région####Modalités ##- Remise des badges : Softs skills, Pix ##- Entretien individuel entre référent pédagogique et stagiaire pour faire le point sur le parcours ##- Comparaison objectifs attendus, objectifs atteints##- Enquête qualité##- Remise des documents finaux : attestation de fin de formation avec état des acquis, livret de compétences, habilitations complémentaires ####

Module N°002 Bloc de compétences Volume Horaire:105h
- Bâtir ou restaurer un mur en matériau local traditionnel##- Créer des ouvertures dans des murs existants et réaliser la déconstruction de parties d’ouvrages##- Remplacer un élément de maçonnerie##- Réaliser un sol en dallage##- Réaliser les opérations de montage et de démontage d'un échafaudage de pied##

Module N°002-1 Module de formation Volume Horaire:26h
Gâcher du mortier manuellement ou à la bétonnière##Poser des moellons ou des briques à bain de mortier##Manutentionner une pierre en chantier##Réaliser une chaîne d’angle en pierre ou en briques##Araser un mur de niveau ou selon une pente##Installer un échafaudage de faible hauteur##Contrôler alignements, aplombs et niveau##Organiser son poste de travail##Mettre en œuvre les équipements de protection individuelle et collective

Module N°002-2 Module de formation Volume Horaire:26h
Installer des protections d’ouvrages existants##Utiliser les EPI adéquats##Installer un échafaudage de faible hauteur##Travailler en sécurité sur un échafaudage de faible hauteur##Identifier et mettre en œuvre un mode opératoire de démolition##Participer à l’implantation d’une baie##Tracer un trait de niveau##Utiliser du matériel de démolition de type électroportatif ou pneumatique##Coffrer des poteaux béton armé, des linteaux sur le bâti existant##Mettre en place des armatures de poteaux de linteau##Fabriquer et couler un béton adapté au cas et particularités du coffrage##Vibrer le béton et assurer un remplissage et un aspect correct du béton dans les coffrages##Décoffrer les coffrages de manière sûre##Replier les étaiements conformément aux règles de sécurité##Nettoyer et ranger le matériel de manière rationnelle##Coordonner la livraison et le stockage sur le chantier des matériaux nécessaires##Définir un mode opératoire de déconstruction et le respecter##Se coordonner avec les autres corps d’états##Intégrer la sécurité dans les étapes de la déconstruction##Anticiper les étapes de construction pour préparer la suivante et gagner en sécurité et productivité##Communiquer et rendre compte à sa hiérarchie##Situer, identifier son rôle et ses tâches au sein d’une équipe de production##Lire un plan

Module N°002-3 Module de formation Volume Horaire:27h
Analyser un mode constructif##Installer un échafaudage de faible hauteur##Identifier la pierre ou la brique de remplacement qui convient##Apprêter la pierre ou la brique à l'identique##Tailler une pierre##Choisir le mode de remplacement adapté au type de matériau et à ses dimensions##Organiser son poste de travail##Mettre en œuvre les équipements de protection individuelle et collective##Travailler en sécurité sur un échafaudage##Lire et exploiter un plan d'exécution d'ouvrages en maçonnerie####

Module N°002-4 Module de formation Volume Horaire:26h
Repérer le niveau de finition et les axes de pose##Gâcher du mortier manuellement ou à la bétonnière##Poser les éléments de terre cuite ou en pierre à bain de mortier##Contrôler les alignements et le niveau##Réaliser les joints adaptés au matériau##Organiser son poste de travail##Mettre en œuvre les équipements de protection individuelle et collective##Travailler en équipe##Participer à l'implantation des ouvrages##Lire et exploiter un plan d'exécution de dallage####

Module N°003 Bloc de compétences Volume Horaire:170h
- Réaliser des coffrages en bois##- Ferrailler et couler le béton des éléments de structure simples en béton armé##- Mettre en œuvre un plancher poutrelles et hourdis

Module N°003-1 Module de formation Volume Horaire:85h
Installer un échafaudage de faible hauteur##Composer un mortier naturel à partir de sables naturels et selon le dosage donné##Appliquer un mortier pour enduit sur un ouvrage de maçonnerie##Dresser un corps d'enduit##Assurer différents types de finition sur la dernière couche d'un enduit##Travailler en sécurité sur un échafaudage##Organiser son poste de travail##Mettre en œuvre les équipements de protection individuelle et collective##Travailler en équipe##Maîtriser les calculs de base####

Module N°003-2 Module de formation Volume Horaire:85h
nstaller un échafaudage de faible hauteur##Dégarnir des joints détériorés##Composer un mortier teinté à partir de sables naturels et selon un dosage donné##Garnir des joints par enduisage ou remplissage##Assurer différents types de finition sur la surface des joints##Organiser son poste de travail##Mettre en œuvre les équipements de protection individuelle et collective##Travailler en sécurité sur un échafaudage##Travailler en équipe##Maîtriser les calculs de base####

Module N°004 Bloc de compétences Volume Horaire:70h
- Réaliser les opérations de montage et de démontage d'un échafaudage de pied##- Enduire un ouvrage de maçonnerie avec un mortier traditionnel local##- Rejointoyer des maçonneries##

Module N°004-1 Module de formation Volume Horaire:23h
Distinguer les différents pièces de bois et leurs usages (planches, tasseaux, panneaux)##Concevoir un coffrage adapté à sa destination##Utiliser le matériel électroportatif##Débiter et préparer les éléments de coffrage##Positionner et assembler les éléments de coffrage##Assurer la stabilité du coffrage pendant la réalisation de l’ouvrage##Organiser son poste de travail##Mettre en œuvre les équipements de protection individuelle et collective##Travailler en équipe##Lire un plan####

Module N°004-2 Module de formation Volume Horaire:23h
Installer un échafaudage de faible hauteur##Contrôler alignements, aplombs et niveaux##Mettre en place les aciers##Sécuriser les aciers en attente##Fabriquer du béton##Mettre en œuvre du béton (coulage, vibrage)##Organiser son poste de travail##Mettre en œuvre les équipements de protection individuelle et collective##Travailler en sécurité sur un échafaudage##Travailler en équipe##Participer à l'implantation des ouvrages##Lire et exploiter un plan d'exécution d'ouvrages en béton####

Module N°004-3 Module de formation Volume Horaire:24h
Mettre en place l'étaiement##Préparer la pose des poutrelles##Mettre en place les hourdis##Mettre en place le ferraillage selon le plan##Couler le béton et le vibrer##Assurer un niveau de finition##Organiser son poste de travail##Mettre en œuvre les équipements de protection individuelle et collective##Travailler en sécurité sur un échafaudage##Travailler en équipe##Participer à l'implantation des ouvrages##Lire un plan####