HSTA - Formation certifiante Titre professionnel constructeur(trice) bois - Revenu Ecologique Jeunes - Formation

Module N°001-9 Module de formation Volume Horaire:7h
Thèmes : ##- Droits et devoirs du citoyen ##- Tolérance##- Notion d’intérêt général ##- Principes d’égalité et reconnaissance de la différence##- Liberté d’expression, liberté individuelle ##- Laïcité##- Coopération, autonomie et sens des responsabilités ##- Dialogue, argumentation, confrontation des idées, jugement critique##- Citoyenneté et transition écologique et énergétique ####Modalités ####- Débat thématique « Les droits et devoirs du citoyen » par la Méthode des Ambassadeurs ou Débatteurs assistés ##- Activité « Les valeurs » (R. DILTS) ##- Réalisation d’une synthèse personnelle à partir des productions (autoformation)##

Module N°001-10 Module de formation Volume Horaire:14h
- La réglementation Environnementale ##- Une consommation de 50 à 75 % d’énergie en moins##- Le secteur du bâtiment : 19% de pollution ##- Une finalité : la réduction des émissions de gaz à effet de serre d’ici 2050##- L’impact de l’empreinte carbone et la construction des bâtiments neufs##- La notion de confort d’été ##- La méthode de calcul réglementaire de l’étude thermique obligatoire ##- La réduction des pertes de chaleur ##- Les énergies renouvelables ##- Une qualité d’air optimale à l’intérieur ##- Réemploi et recyclage des matériaux de construction ##- Les 2 évaluations obligatoires : étude de faisabilité et conformité des travaux réalisés ##- Les sites ressources : www.ecologie.gouv.fr, www.anah.fr, www.rt-batiment.fr##

Module N°001-11 Module de formation Volume Horaire:7h
Thèmes :##- Introduction au BIM##- Gros plan sur la Modélisation##- Gros plan sur l'Information##- BIM et BIM partiel##- Méthodologies de partage des données BIM##- Une compréhension méthodique du BIM##- Comprendre les Champs BIM##- Comprendre les Phases BIM##- Les Etapes BIM##- Effets du BIM sur les phases du cycle de vie d'un projet##- La différence entre la Capacité BIM et la Maturité BIM##- La mesure des performances BIM##- L'Index de Maturité BIM##- Leadership de l'industrie vs. les avantages du BIM##- Lancement d'un projet BIM collaboratif##- Comprendre le Pseudo BIM##- Compétence BIM Individuelle##- Comparaison de la maturité BIM dans différents pays##- Diffusion BIM descendante, ascendante et médiane##- Le rôle des décideurs politiques dans la diffusion du BIM####Modalités##- Exposé adapté aux particularités du public##- Manipulation de maquette numérique par viewer BIM##

Module N°001-12 Module de formation Volume Horaire:28h
Thèmes : ##- Communication Orale##- Adaptation aux changements##- Travail en équipe##- Organisation##- Autonomie##- Fiabilité, Souci du travail de qualité######Modalités : ##- Découverte des soft skills via des cours en ligne sur Open ClassRoom##- Mises en situation##- Etudes de cas avec la méthode GTD (Getting Things Done)##- Appropriation d'outils d'auto-coaching##- Expérimentation et enseignement de protocoles : 54321, scan corporel (technique de relaxation), SIM##- Introduction à la CNV : Communication Non Violente et exercices associés##- Pratiques réflexives : méthode Avantage Inconvénient Risque, auto questionnement socratique##- Apprentissage de la défusion des pensées, et de techniques de questionnement.####

Module N°001-13 Module de formation Volume Horaire:28h
Thèmes :##- RGPD et entreprise ##- Suites bureautiques propriétaires ou libres et gratuites ##- Fonctionnalités communes et fonctionnalités spécifiques aux applications ##- Gestion Electronique des Documents et système d’exploitation ##- Outils de communication : courrielleurs, messageries instantanées, forum, chatbot ##- Mémoire de travail, interruption, multi-tasking et focalisation sur la tâche ##- Réseaux sociaux et services numériques : objectifs, risques et usage responsable ##- Numérique et empreinte écologique : quelques pratiques vertueuses ##- Pathologies du numérique et bon usage des écrans ##- Identité numérique, protection et sécurisation des données##- Gestionnaires de tâches et agendas numériques## ##Modalités :##- Rédaction et envoi de courriels types ##- Recherche par mots-clefs avec opérateurs booléens ##- Création de profils sur Réseaux sociaux et Jobboards##- Réalisation d’un fichier Word avec inclusion d’images téléchargées via Internet##- Dépôts et partage de ressources via service de transfert de fichiers ou Clouds ##- Production collaborative sur Cloud ##- Planification d’événement sur calendrier ##- Travail sur applications en mode SAS##- Alternance de tests Pix et modules hors Pix via la plateforme d’apprentissage ou des MOOCs via Open Classroom##

Module N°001-14 Module de formation Volume Horaire:47h
Le contenu est déterminé en fonction du niveau et des besoins de l’apprenant, ci-dessous quelques exemples :####- Vocabulaire professionnel, codes de l’entreprise et qualité attendues d’un salarié##- Structure des organisations et fonctions principales (Direction, RH, R D…)##- Arithmétique, logique, mathématiques, géométrie (calcul de surface ou volume) ##- Méthodes de résolution de problèmes ##- Vocabulaire, conjugaison, grammaire et style ##- Argumentation, persuasion, influence ##- Communication interpersonnelle et confiance en soi ##- Distracteurs de l’attention, concentration, organisation d’un apprentissage ##- Le Dossier Professionnel ####Modalités ####Sur plateforme en ligne ou sur support papier : ##- Batterie d’exercices de rédaction, orthographe, conjugaison, style et syntaxe##- Batterie d’exercices de résolution de problèmes simples ##- Batterie d’exercices de repérage et saisie : remplir un tableau à double entrée####- Autocorrection, auto-questionnement, contrôle continu##- Mises en situation diverses : entretien, reformulation, argumentation, questionnement##- Exercices de repérage sur tableaux à double entrée ##- Aide à la rédaction du Dossier de Synthèse des Pratiques Professionnelles ##

Module N°001-15 Module de formation Volume Horaire:28h
Thèmes :##- Les différents modèles de CV : fonctionnel, par compétences, chronologique…##- L’inventaire réaliste des besoins : salaire, tâches, modalités de travail, type de contrat… ##- L’actualisation du CV sur www.pole-emploi.fr ##- Le portfolio numérique (badge, Google Drive) : constitution et accès par QR-Code ##- La recherche et critères de recherche sur les moteurs de recherche d’emploi ##- L’offre : une référence pour postuler et préparer l’entretien de recrutement##- L’analyse des attendus d’une offre et la préparation d’arguments avec pièces-preuves##- Les questions les plus fréquemment posées par les recruteurs##- La connaissance du poste et de l’entreprise : tâches, clients, produits, implantations…##- Les documents utiles : livret de compétences, attestations, diplômes, évaluations, réalisations##- L’entretien : avant, pendant, après##- Les réseaux sociaux généraux et spécifiques ##- L’image, les codes vestimentaires, les règles de bienséance en entreprise ##- Les techniques d’intégration en entreprise ##- La fin de contrat : lettres de recommandation, références et appuis réseaux####Modalités :##- Inventaire des compétences à valoriser et pièces-preuves en attestant ##- Exercices de rédaction d’arguments par la méthode QQOQCCP ##- Création de compte sur jobboards, réalisation de profil et portfolio numérique ##- Jeux de rôles ##- QCM / Temps de questions-réponses##- Analyse de fiches de postes ##

Module N°001-16 Module de formation Volume Horaire:4h
Thèmes ##- Accident de travail, l’accident de trajet, la maladie professionnelle##- Les dommages : lésion physique, inconfort, maladies : TMS, sciatiques, hypoacousie...##- Situations d’exposition au danger et conduites à risques##- Règles de sécurité et les conduites à risque ##- Principes d’économie du geste ##- Postures ##- Sites ressources et institution de référence ####Modalités ##- Exposés ##- Analyse de planches ##- Mises en situation et atelier de répétition du geste (entraînement)##

Module N°001-17 Module de formation Volume Horaire:42h
Finalisation du dossier professionnel##Simulation d’entretien avec présentation de son dossier professionnel##Passage de l’examen####

Module N°001-18 Module de formation Volume Horaire:250h
- Signature tripartite d'une convention : centre, apprenant, entreprise ##- Préparation téléphonique de la période de stage entre formateur et tuteur de stage : information sur le niveau des accquis . étude des tâches réalisables sur la base du référentiel, des acquis du stagiaire (livret de compétences), et des besoins de l'entreprise . information sur les outils, supports et leurs modalités de remplissage##- Réalisation de la – les périodes de stage en entreprise ##- A J+2, appel téléphonique à l’attention du tuteur de stage et de l’apprenant pour vérifier l'entrée du stagiaire, ajuster sa posture, rappeler les objectifs, répondre aux questions##- Visite en entreprise par le référent pédagogique pour l’évaluation des compétences professionnelles et comportementales acquises avec le tuteur d'entreprise ##- Séance de restitution et partage d’expérience en groupe ##- Bilan individuel avec le référent pédagogique et l'apprenant pour réajuster le parcours si nécessaire####

Module N°001-19 Module de formation Volume Horaire:7h
Thèmes ####- Validation des compétences transversales et professionnelles##- Appréciation générale de la formation##- Pistes pour l'après formation##- Si besoin, finalisation des outils : CV et portfolio (QR-Code, rattachement à Drive)##- Si besoin, finalisation de la mise en ligne sur site Pôle-Emploi ##- Rappel sur les propositions pour rester en contact##- Enquêtes de satisfaction Passerelles et Région####Modalités ##- Remise des badges : Softs skills, Pix ##- Entretien individuel entre référent pédagogique et stagiaire pour faire le point sur le parcours ##- Comparaison objectifs attendus, objectifs atteints##- Enquête qualité##- Remise des documents finaux : attestation de fin de formation avec état des acquis, livret de compétences, habilitations complémentaires ##

Module N°002 Bloc de compétences Volume Horaire:125h
Débiter des lots de pièces d'une structure bois à partir de fiches de débit et de produits semi-finis .##Assembler des sous-ensembles structuraux bois à partir de plans de fabrication et de produits finis.

Module N°002-1 Module de formation Volume Horaire:62h
Décoder et exploiter la documentation technique d’un produit##Décoder et exploiter un dossier d’exécution de fabrication##Calculer une cote complémentaire dans une chaîne de cotes##Décoder et exploiter la documentation technique d’un outillage##Utiliser les outillages de mesure et traçage du charpentier bois##Orienter, guider et maintenir les matériaux pour les opérations de débit et de façonnage##Régler et utiliser en sécurité les machines portatives et semi-stationnaires de façonnage du charpentier##Décoder et exploiter la documentation sur la prévention des risques (PPSPS, DUER par exemple)##Identifier les situations à risques d’accident et d’atteinte à la santé, et connaître les équipements et dispositifs de protection et prévention##Manutentionner en sécurité manuellement##Organiser un poste de travail de manière rationnelle (espaces, matières, machines et outils)##Appliquer une procédure d’autocontrôle##Rendre compte à son supérieur hiérarchique

Module N°002-2 Module de formation Volume Horaire:63h
Décoder et exploiter la documentation technique d’un produit##Décoder et exploiter une documentation technique normative NF DTU##Décoder et exploiter un dossier d’exécution de fabrication sur papier ou informatique##Calculer une cote complémentaire dans une chaîne de cotes##Décoder et exploiter la documentation technique d’un outillage##Utiliser les outillages de mesure et traçage du charpentier bois##Régler et utiliser en sécurité les machines portatives et semi-stationnaires de façonnage du charpentier##Utiliser les outillages de fixation (cloueur, visseuse, boulonneuse par exemple)##Décoder et exploiter la documentation sur la prévention des risques (PPSPS, DUER par exemple)##Identifier les situations à risques d’accident et d’atteinte à la santé, et connaître les équipements et##dispositifs de protection et prévention##Manutentionner en sécurité manuellement##Identifier, trier et évacuer les déchets produits en structure bois##Organiser un poste de travail de manière rationnelle (espaces, matières, machines et outils)##Appliquer une procédure d’autocontrôle##Informer son encadrement et ses coéquipiers à l’aide d’une représentation graphique schématique##Rendre compte à son supérieur hiérarchique##

Module N°003 Bloc de compétences Volume Horaire:110h
Positionner, stabiliser et régler un sous-ensemble structurel bois, ####joindre et ancrer les sous-ensembles structuraux bois

Module N°003-1 Module de formation Volume Horaire:55h
Décoder et exploiter une documentation technique normative NF DTU##Décoder et exploiter un dossier d’exécution de pose##Calculer une cote complémentaire dans une chaîne de cotes##Utiliser les outillages de mesure et traçage du charpentier bois##Utiliser les outillages de fixation et de réglage (cloueur, visseuse, perforateur, boulonneuse et clameau par exemple)##Utiliser des outils d’arrimage et de levage (sangle, élingue, chaînes 1 à 4 brins, mousqueton par exemple)##Utiliser les matériels d’étaiement et de réglage (étais, tire-pousses par exemple)##Identifier les situations à risques d’accident et d’atteinte à la santé, et connaître les équipements et##dispositifs de protection et prévention##Manutentionner en sécurité manuellement##Appliquer une procédure d’autocontrôle##Informer son encadrement et ses coéquipiers à l’aide d’une représentation graphique schématique##Rendre compte à son supérieur hiérarchique##

Module N°003-2 Module de formation Volume Horaire:55h
Décoder et exploiter la documentation technique d’un produit##Décoder et exploiter une documentation technique normative NF DTU##Décoder et exploiter un dossier d’exécution de pose##Décoder et exploiter la documentation technique d’un outillage##Utiliser les outillages de fixation (cloueur, visseuse, perforateur, boulonneuse par exemple)##Décoder et exploiter la documentation sur la prévention des risques (PPSPS, DUER par exemple)##Identifier les situations à risques, d’accident et d’atteinte à la santé##Appliquer une procédure d’autocontrôle##Informer son encadrement et ses coéquipiers à l’aide d’une représentation graphique schématique##Rendre compte à son supérieur hiérarchique

Module N°004 Bloc de compétences Volume Horaire:63h
Poser une couverture en tuiles avec ses accessoires industrialisés et sans abergements .##Poser les fenêtres de toit et les zones de couverture en tuiles avec abergements industrialisés

Module N°004-1 Module de formation Volume Horaire:31h
Décoder et exploiter une documentation technique normative NF DTU##Décoder et exploiter un dossier d’exécution de pose sur papier et informatique##Calculer une cote complémentaire dans une chaîne de cotes##Poser un écran de sous toiture##Poser le support d’une couverture en tuiles (lattage, liteaunage)##Déterminer le pureau et les ournes d’une couverture en tuiles##Réaliser le lignage et l'approvisionnement des tuiles sur le support##Découper une tuile en terre cuite et en béton##Fixer une tuile pleine au support de la couverture##Poser à sec des tuiles-accessoires industrialisées au faîtage ou arêtier, aux rives droites et à l’égout##Utiliser les outillages du couvreur-tuilier (cloueur, visseuse, marteaux, cisailles et pinces par exemple)##Marcher sur une couverture en limitant les risques de casse des tuiles##Identifier les situations à risques d’accident et d’atteinte à la santé, et connaître les équipements et dispositifs de protection et prévention##Manutentionner en sécurité manuellement##Appliquer une procédure d’autocontrôle##Informer son encadrement et ses coéquipiers à l’aide d’une représentation graphique schématique sur papier et support numérique##Rendre compte à son supérieur hiérarchique

Module N°004-2 Module de formation Volume Horaire:32h
Décoder et exploiter une documentation technique normative NF DTU##Décoder et exploiter un dossier d’exécution de pose##Calculer une cote complémentaire dans une chaîne de cotes##Découper une tuile en terre cuite et en béton##Fixer une tuile d’approche au support de la couverture##Poser sans soudure des abergements industrialisés pour une couverture en tuiles (châssis de raccordement, profils de récupération d’eau, profils de rejet d’eau)##Poser une fenêtre de toit pour une couverture en tuiles##Utiliser les outillages du couvreur-tuilier (cloueur, visseuse, marteaux, cisailles et pinces par exemple)##Marcher sur une couverture en limitant les risques de casse des tuiles##Identifier les situations à risques d’accident et d’atteinte à la santé, et connaître les équipements et dispositifs de protection et prévention##Manutentionner en sécurité manuellement##Appliquer une procédure d’autocontrôle##Informer son encadrement et ses coéquipiers à l’aide d’une représentation graphique schématique sur support papier et numérique##Rendre compte à son supérieur hiérarchique##

Module N°005 Bloc de compétences Volume Horaire:70h
Poser l'ossature bois rapportée support d'un revêtement extérieur bois##Réaliser le traitement de baies dans une ossature bois##Poser le revêtement extérieur en lames ou panneaux bois d'une façade##Mettre en œuvre les systèmes d'isolation et d'étanchéité à l'air d'une construction bois

Module N°005-1 Module de formation Volume Horaire:17h
Décoder et exploiter une documentation technique normative NF DTU##Décoder et exploiter un dossier d’exécution de pose##Calculer une cote complémentaire dans une chaîne de cotes##Réaliser la répartition et le traçage de l’ossature bois rapportée d’un revêtement extérieur bois##Choisir des organes de fixation adaptés à un support gros œuvre en béton ou maçonnerie##Fixer des pattes-équerres à un support gros œuvre en béton ou maçonnerie##Régler et fixer l’ossature bois rapportée d’un revêtement extérieur bois##Poser les accessoires métalliques de protection et d’étanchéité sur l’ossature bois rapportée d’un revêtement extérieur bois##Utiliser les outillages pour la pose d’une ossature bois rapportée d’un revêtement extérieur bois (niveaux, cloueur, visseuse, scies par exemple)##Identifier les situations à risques d’accident et d’atteinte à la santé, et connaître les équipements et dispositifs de protection et prévention##Manutentionner en sécurité manuellement##Appliquer une procédure d’autocontrôle##Informer son encadrement et ses coéquipiers à l’aide d’une représentation graphique schématique sur support papier et numérique##Rendre compte à son supérieur hiérarchique##

Module N°005-2 Module de formation Volume Horaire:17h
Décoder et exploiter la documentation technique d’un produit##Décoder et exploiter un dossier d’exécution de fabrication##Calculer une cote complémentaire dans une chaîne de cotes##Décoder et exploiter la documentation technique d’un outillage##Mesurer le taux d’humidité d’un matériau en bois##Mesurer les défauts et classer visuellement une pièce en bois##Utiliser les outillages de mesure et traçage du charpentier bois##Orienter, guider et maintenir les matériaux pour les opérations de débit et de façonnage##Choisir les outils de coupe en fonction du matériau et du résultat attendu##Régler et utiliser en sécurité les machines portatives et semi-stationnaires de façonnage du charpentier##Mettre en œuvre des menuiseries extérieures de type châssis et ouvrants à la française dans une ossature bois##Décoder et exploiter la documentation sur la prévention des risques (PPSPS, DUER par exemple)##Identifier les situations à risques d’accident et d’atteinte à la santé, et connaître les équipements et dispositifs de protection et prévention##Manutentionner en sécurité manuellement##Identifier, trier et évacuer les déchets produits##Organiser un poste de travail de manière rationnelle (espaces, matières, machines et outils)##Appliquer une procédure d’autocontrôle##Informer son encadrement et ses coéquipiers à l’aide d’une représentation graphique schématique sur support papier et numérique##Rendre compte à son supérieur hiérarchique##

Module N°005-3 Module de formation Volume Horaire:17h
Décoder et exploiter un dossier d’exécution de pose##Calculer une cote complémentaire dans une chaîne de cotes##Calculer une surface de bardage à poser, comprenant le taux de chute et de perte##Réaliser la répartition et le traçage d’un bardage bois##Débiter des éléments de bardage bois##Fixer des éléments de bardage bois sur un support bois##Poser les pièces et sous-ensembles de finition et d’étanchéité à l’eau pour traiter les points singuliers d’un bardage bois##Utiliser les outillages pour la pose d’un bardage bois (niveaux, cloueur, visseuse, scies par exemple)##Identifier les situations à risques, d’accident et d’atteinte à la santé##Manutentionner en sécurité manuellement##Appliquer une procédure d’autocontrôle##Informer son encadrement et ses coéquipiers à l’aide d’une représentation graphique schématique sur support papier et numérique##Rendre compte à son supérieur hiérarchique##

Module N°005-4 Module de formation Volume Horaire:19h
Réaliser le calepinage et la découpe de rouleaux et panneaux d’isolant##Poser une isolation intégrée en construction bois en couches de rouleaux ou panneaux d’isolant##Fixer des rouleaux et panneaux d’isolant sur un mur extérieur en béton ou maçonné##Mettre en œuvre un système d’étanchéité à l’air par membrane##Identifier les situations à risques, d’accident et d’atteinte à la santé##Manutentionner en sécurité manuellement##Appliquer une procédure d’autocontrôle##Informer son encadrement et ses coéquipiers à l’aide d’une représentation graphique schématique sur support papier et numérique##Rendre compte à son supérieur hiérarchique##