HSTA - Formation certifiante - Titre professionnel enseignant(e) de la conduite et de la sécurité routière - Formation

Module N°01 Module de formation Volume Horaire:7h
ACCUEIL##- Accueil des stagiaires##- Vérification des pré-requis##- Présentation de la structure et de l'équipe pédagogique ##- Présentation de la formation et son organisation##- Constitution du dossier administratif##- Remise des documents obligatoires : règlement intérieur, guide de rémunération,##- Signature du contrat de formation####POSITIONNEMENT##- Evaluation des capacités comportementales : repérage des capacités personnelles, Identification des freins et atouts,##- Test d’aptitudes professionnelles : repérage des capacités et des compétences professionnelles mobilisables pour le projet visé (mise en situation sur plateau technique),##- Apprendre à apprendre, style d’apprentissage##- Evaluation des capacités cognitives et méthodologiques##

Module N°02 Bloc de compétence Volume Horaire:147h
##Module 2 : L’environnement de la sécurité et de la conduite routière####Module 3 : Les fondamentaux spécifiques à l’enseignement de la sécurité et de la conduite routière####

Module N°03 Module de formation Volume Horaire:77h
####- Référentiel pour l’Education à une Mobilité Citoyenne (REMC)##- Circulation routière (parc automobile, réseau routier...)##- Accidentologie : évolution statistique, analyse des causes, notions de risques routiers##- Responsabilités citoyennes, juridiques et sociales du conducteur##- Assurance automobile##- Enjeux du développement durable : éco-mobilité, modes alternatifs, éco-conduite##- Notions sur le continuum éducatif et sa traduction opérationnelle, cadre de l’activité##- Acteurs de la sécurité et de la circulation routière##- Cadre administratif et juridique de l’activité##- Cadre social : droit du travail et convention collective##- Code de la route et les enjeux de la règlementation de la sécurité et de la circulation routières##- Règlementation et organisation administrative et commerciale des établissements d’ECSR##- Permis de conduire : conditions de l’inscription, d’examen et d’obtention des différentes catégories . aptitude physique . gestion des handicaps. Automobile : caractéristiques techniques, mise en conformité et règlementation des véhicules##- Mécanique et technologies automobiles##- Physique et dynamique liées à la conduite automobile##- Obligations techniques et règlementaires : entretien et contrôle technique##

Module N°04 Module de formation Volume Horaire:70h
##- Vision, perception et analyse##- Prise de décision physiologie de conducteur##- Fonctionnement des différents organes sensoriels##- Activité cérébrale##- Analyse des réactions et de leurs influences psychologiques du conducteur##- Influence des facteurs psychologiques et sociaux sur la construction des comportements des usagers##- Relation individuelle aux risques routiers. Notions pédagogiques didactiques appliquées à la sécurité et à la conduite routières##- Concepts de base de l’ingénierie pédagogique (théorie et concepts d’apprentissage, généralités sur les méthodes pédagogiques...)##- Caractéristiques spécifiques de la relation formative à la circulation routière et la posture professionnelle de l’ECSR##- Les comportements en cas d’accident##- L’appropriation des outils et ressources pédagogiques##

Module N°05 Bloc de compétences Volume Horaire:448h
Module 4 : Ingénierie pédagogique appliquée à l’ECSR##Module 5 : Animer une séance collective de formation à la sécurité routière##Module 6 : Animer une séance individuelle ou collective de formation à la conduite d’un véhicule léger ##Module 7 : Evaluer le degré d’acquisition des compétences des apprenants##Module 8 : Encadrer et faciliter l’intervention d’un tiers dans une situation d’apprentissage##Module 9 : Repérer les difficultés d’apprentissage et essayer d’y remédier##Module 10 : Apprécier la dynamique de l’environnement routier et identifier les risques potentiels ##

Module N°06 Module de formation Volume Horaire:35h
##- Typologie et caractéristiques des publics en formation à la conduite et à la sécurité routière##- Méthodologie de construction d’un module ou d’un projet pédagogique d’enseignement de la sécurité et conduite routière##- Le choix des méthodes, des moyens et des outils pédagogiques de l’ECSR##

Module N°07 Module de formation Volume Horaire:119h
##- Caractéristiques spécifiques de la relation formative avec un public d’apprenants conducteurs##- Techniques de communication interpersonnelle##- Techniques d’apprentissage##- Méthodes de gestion d’un groupe d’apprenants conducteur##- Adaptation des séances au contexte pédagogique : effectif, niveau, caractéristiques des apprenants, durée##- La gestion du stress##- Les facteurs de stress en situation de conduite##- Leviers d’actions ####

Module N°08 Module de formation Volume Horaire:133h
##- Techniques d’animation##- Les différentes étapes de préparation et d’animation en sécurité d’une séance de formation à la conduite.##- Caractéristiques techniques d’un véhicule à double commandes##- Conditions d’utilisation (conduite personnelle, démonstrations et interventions d’urgence)##- Les méthodes##- Les Facteurs de stress en situation de conduite##- Les leviers d’action. ##

Module N°09 Module de formation Volume Horaire:35h
##- Base des théories de l’évaluation et des concepts associés##- Base en docimologie##- Différents types d’évaluation : rôle et spécificités dans l’apprentissage de la conduite et de la sécurité routière##- Outils de suivi et d’évaluation spécifiques à l’apprentissage de l’ECSR##- Technique suscitant l’auto-évaluation, les difficultés d’apprentissage de la conduite automobile##

Module N°10 Module de formation Volume Horaire:56h
##- Technique d’encadrement d’une séance avec un tiers##- Techniques de gestion de l’intervention d’un tiers dans une situation d’apprentissage##- Techniques de remédiation##- Gestion du temps##- Gestion des conflits##- Typologie des conflits##- Levier d’action##

Module N°11 Module de formation Volume Horaire:35h
##- Processus d’apprentissage##- Principale difficultés d’apprentissage liées à la conduite et des connaissances y afférent##- Différences intra et inter individuelles dans le traitement de l’information, techniques de remédiation des apprentissages##- Applications et limites##

Module N°12 Module de formation Volume Horaire:35h
##- Apprécier la dynamique de l’environnement routier##- Identifier les risques potentiels##- Anticipation des risques potentiels dans l’ECSR##- Typologie des risques liés à l’environnement##- Typologie des risques issus du comportement de l’apprenant conducteur et des autres usagers##- Techniques d’analyse de l’environnement routier et d’anticipation des risques induits par la situation d’apprentissage de la conduite routière##- Typologie des actions préventives et correctives##

Module N°13 Bloc de compétences Volume Horaire:203h
Module 11 : Analyser une demande relative à une prestation de sensibilisation##Module 12 : Construire et préparer une action de sensibilisation##Module 13 : Animer une séance de sensibilisation à la sécurité routière, au respect des usagers et de l’environnement##Module 14 : Analyser ses pratiques professionnelles afin de les faire évoluer##

Module N°14 Module de formation Volume Horaire:35h
##- Etape de continuum éducatif##- Principaux types de bénéficiaires, leurs problématiques, et les actions de sensibilisation adaptées##- Acteurs principaux pour l’application des programmes . L’appréhension du cadre administratif, juridique et économique lié à la conduite d’action de sensibilisation SCR ##- Prévention du risque professionnel##- Cadre règlementaire des différentes prestations de sensibilisation à la sécurité routière##- Prestations générales des établissement ECSR et conditions générales de vente ##- Techniques d’élaboration d’une proposition##- Phase d’analyse des besoins du commanditaire##- Techniques d’entretien avec le commanditaire de prestations : les étapes de l’entretien, l’écoute active, les techniques de questionnement, la reformulation, les techniques d’argumentation d’une proposition##- Elaboration et formalisation d’une proposition##- Les outils de communication##- Rédaction de courriers et de documents professionnels##

Module N°15 Module de formation Volume Horaire:70h
##- Appréhension de la sécurité routière et de la circulation routière par les différents publics##- Adaptation des modalités pédagogiques des actions de sensibilisation selon les publics cibles##- Les étapes d’élaboration d’une action de sensibilisation dans le respect de l’engagement contractuel##- Technique d’identification des besoins##- Construction d’une action de sensibilisation à la sécurité routière##- Choix de ressources et méthodes pédagogiques des actions de sensibilisation selon les publics identifiés##- Outils et méthodes d’évaluations adaptés aux actions de sensibilisation##

Module N°16 Module de formation Volume Horaire:63h
##- Représentation et attentes du groupe##- Analyse des comportements et de la conduite des participants##- Auto-évaluation du groupe, techniques d’animation et co-animations adaptées aux publics visés##- Respect du rôle de chacun##- Gestion du temps##- Exploitation d’une phase d’analyse##- Norme et contexte social##- Compétences perçues et sentiments d’auto-efficacité##- Elaboration d’une phase de régulation##

Module N°17 Module de formation Volume Horaire:35h
##- Critères d’évaluation des actions de sensibilisation à la sécurité routière##- Limites des dispositifs d’évaluation d’action de sensibilisation##- Concept de : valeurs, représentation, rôle, attitude, opinion, fait, émotion et jugement##- Pratique réflexive pour l’analyse de ses pratiques en vue de leur évolution##- Limite de l’auto-évaluation##- Echanger avec ses pairs##

Module N°18 Bloc de compétence Volume Horaire:21h
##Module 15 – Projet collectif – auto-école solidaire

Module N°19 Module de formation Volume Horaire:21h
## ##- Développer des compétences transférables et transverses##- travail collaboratif##- développer des softs skills (organisation, méthodes, concentration)##- animer des séances en collaboration avec un tiers##

Module N°20 Bloc de compétence Volume Horaire:56h
##Module 16 : TRE-Dynamique emploi##Module 17 : Culture numérique##Module 18 : Soft-Skills ##Module 19 : Transition écologique et énergétique##

Module N°21 Module de formation Volume Horaire:21h
Accompagnement emploi :##- Méthodologie et outils - Stratégie d'accès à l'emploi##- Recherche d'entreprises - Activer son réseau et le développer##- CV##- Lettre de candidature##- Entretien d'embauche##- Les démarches en ligne####Poursuite de parcours :##- En emploi##

Module N°22 Module de formation Volume Horaire:14h
- Le traitement de texte##- Le tableur##- La messagerie électronique##- Navigation Internet - Réseaux sociaux##- Les plateformes collaboratives##- Espace Emploi - Emploi store##- Prise en main de la plateforme LMS

Module N°23 Module de formation Volume Horaire:7h
- Evolution de l’environnement de travail##- Les attentes des recruteurs et des entreprises##- Les compétences techniques, comportementales et sectorielles##- Les compétences transférables##- Développer ses Soft-Skills dans le domaine professionnel##

Module N°24 Module de formation Volume Horaire:14h
- prévention des risques naturels.##- Gestion des ressources##- les carburant bio##- Rouler propre##- La consommation d’énergie et énergies renouvelables##- L’approvisionnement durable de proximité et lutte contre le gaspillage ##- Protection de la santé et de l’environnement, prévention des risques sanitaires ##- Les démarches éco-responsables et les éco-gestes professionnels##- Gestion des déchets####

Module N°25 Module de formation Volume Horaire:280h
- 140 h de stage sur les activités du CCP1##- 140h de stage sur les activités du CCP2##- Analyse des tâches effectuées et du document d’évaluation##- Rapport de stage##

Module N°26 Module de formation Volume Horaire:35h
- Accompagnement à la réalisation du document d'analyse d'une demande d'action de sensibilisation à la sécurité routière.##- Formulation de la réponse à la demande##- Présentation d'une action de sensibilisation##- Accompagnement à la constitution et la rédaction du dossier professionnel##- Le support : dossier de synthèses de pratique professionnelle portant sur la connaissance de l’emploi et l’approche du secteur professionnel##- Elaboration du dossier de synthèse et de la pratique professionnelle##- Recueil des éléments constitutifs des dossiers correspondant aux épreuves d’examen##- Suivi de recueil de données, des contenus et de la mise en forme ##- Coaching sur les épreuves à valider##- Argumentation et réponses aux objections lors des épreuves##- Questions/Réponses##

Module N°27 Module de formation Volume Horaire:35h
##- Organisation de l’examen##- Mise en situation à partir du référentiel##- Expression orale – utiliser le vocabulaire professionnel##- Reformulation##- Jeux de rôle##- Echanges entre pairs##- Simulation d’épreuve##

Module N°28 Module de formation Volume Horaire:7h
##- Bilan collectif retour sur la formation##- Entretien individuel et restitution du parcours selon les attentes##- Restitution des résultats des acquis##- Remise de la feuille de route poursuite de parcours étapes à mettre en œuvre##- Réponse à l’enquête de satisfaction de la Région##- Restitution et formalisation dans l’attestation de fin de parcours de l’ensemble des évaluations en termes de compétences acquises####