Prérequis et objectifs
Résultats attendus
Diplôme
Prérequis de la formation
Être titulaire l’une des attestations de formation relative au secourisme suivantes : - premiers secours en équipe de niveau 1 (PSE 1) ou son équivalent, en cours de validité ; - premiers secours en équipe de niveau 2 (PSE 2) ou son équivalent, en cours de validité ; Être admis à l’examen du brevet national de sécurité et de sauvetage aquatique (BNSSA) et si nécessaire produire l’attestation justifiant de la vérification de maintien des acquis ; Attester d’un niveau natatoire permettant de garantir la sécurité des pratiquants et des tiers. Il est procédé à la vérification de ce niveau au moyen de la production d’une attestation de 400 mètres nage libre en 7 minutes et 40 secondes maximum conforme au modèle joint en annexe; Présenter un certificat médical de non-contre-indication à la pratique et à l’encadrement.
Diplôme
BPJEPS spécialité activités aquatiques et de la natation
Objectifs de la formation
Encadrer tout public dans toute structure; Mettre en œuvre le projet d’animation s’inscrivant dans le projet de la structure; Conduire une séance, un cycle d’animation ou d’apprentissage dans le champ des activités aquatiques et de la natation; Mobiliser les techniques de la mention ou de l’option pour mettre en œuvre une séance, un cycle d’animation ou d’apprentissage. Accueillir et accompagner des personnes en situation de handicap
Objectifs de sortie
Moniteur Educateur sportif Coach, entraîneur
Métier(s) associé(s)
Domaines
Contenu
Module N°01 Module de formation Volume Horaire:43h
-Adapter sa communication aux différents publics .##-Produire des écrits professionnels .##-Promouvoir les projets et actions de la structure .##-Repérer les attentes et les besoins des différents publics .##-Choisir les démarches adaptées en fonction des publics .##-Garantir l’intégrité physique et morale des publics.##-Se situer dans la structure .##-Situer la structure dans les différents types d’environnement .##-Participer à la vie de la structure.##
Module N°02 Module de formation Volume Horaire:30h
-Situer son projet d’animation dans son environnement, en fonction du projet de la structure, de ses ressources et du public accueilli .##-Définir les objectifs et les modalités d’évaluation . ##-Identifier les moyens nécessaires à la réalisation du projet .##-Planifier les étapes de réalisation .##-Animer une équipe dans le cadre du projet .##-Procéder aux régulations nécessaires .##-Utiliser les outils d’évaluation adaptés .##-Produire un bilan .##-Identifier des perspectives d'évolution.##
Module N°03 Module de formation Volume Horaire:326h
-Mobiliser les connaissances et les compétences transversales des activités aquatiques et de la natation et notamment les objectifs pédagogiques développés dans le domaine de la découverte, de l’initiation, des apprentissages pluridisciplinaires, de l’apprentissage de la natation .##-Fixer les objectifs de la séance ou du cycle et les modalités d’organisation .##-Organiser la séance ou le cycle en prenant en compte les caractéristiques du public .##-Programmer une séance ou un cycle en fonction des objectifs . ##-Mettre en œuvre une démarche pédagogique adaptée aux objectifs de la séance ou du cycle .##-Adapter ses actions d’enseignement de l’ensemble des différentes nages codifiées .##-Construire et utiliser des outils d’évaluation adaptés .##-Évaluer son action .##-Évaluer la progression des pratiquants.##
Module N°04 Module de formation Volume Horaire:187h
-Maîtriser les gestes techniques et les conduites professionnelles, dans le cadre d’activités à visée d’éveil, de découverte, d’apprentissages, de sécurité, de loisirs, de forme et de bien-être . ##-Utiliser les gestes techniques appropriés dans le cadre d’activités à visée d’éveil, de découverte, d’apprentissages, de sécurité, de loisirs, de forme et de bien-être .##-Adapter les techniques en fonction des publics en argumentant ses choix par des connaissances.##-Maîtriser et faire appliquer les règlements et usages des activités aquatiques et de la natation et notamment dans le domaine de l’hygiène et le traitement de l’air et de l’eau .##-Maîtriser et faire appliquer le cadre réglementaire de la pratique des activités aquatiques et de la natation, dans le cadre d’activités à visée d’éveil, de découverte, d’apprentissages, de sécurité, de loisirs, de forme et de bien-être .##-Sensibiliser aux bonnes pratiques et aux conduites à risque .##-Organiser la sécurité de tous les lieux de baignade et de pratiques des activités aquatiques et de la natation .##-Assurer la surveillance et la sécurité de tous les lieux de baignade et de pratiques des activités aquatiques et de la natation .##-Réaliser les gestes professionnels nécessaires à la sécurité des différents publics .##-Réaliser en sécurité les démonstrations techniques dans le cadre des activités aquatiques et de la natation.####
Module N°05 Module de formation Volume Horaire:14h
Connaissance des spécificités du marché de l'emploi sportif##- Mieux se connaître##- Différents statuts de l'éducateur sportif##- Des témoignages d'éducateurs sportif en situation professionnelle##- Se constituer un réseau professionnel##- Apprendre à utiliser les outils de recherche d'emploi (CV, lettre de motivation et réseaux sociaux)
Module N°06 Module de formation Volume Horaire:80h
Définir les conséquences d’actions pratiques liées à ces caractéristiques .##Identifier les besoins singuliers de chacun des pratiquants en situation de handicap : dimensions psychologiques et affectives, construction identitaire, capacités à apprendre, sens donné à la pratique .##Prendre en compte leur environnement éducatif, médical, social, économique, culturel .##Analyser les demandes des partenaires.##Adapter le projet en fonction de la situation observée en lien avec les partenaires et le contexte :##Évaluer le projet d’action réalisé .##Proposer aux partenaires les prolongements du projet.####Préparer la séance issue du cycle d’activités sportives .##Aménager le milieu de pratique en toute sécurité en fonction des caractéristiques des pratiquants##Accueillir chaque pratiquant .##Identifier une démarche pédagogique adaptée aux caractéristiques et ressources des pratiquants en favorisant l’engagement des personnes, leur apprentissage et les interactions entre les pratiquants.##Impliquer chaque pratiquant dans le fonctionnement et la vie du groupe .##Adapter son attitude aux caractéristiques singulières des pratiquants et à l’activité sans la dénaturer .##Évaluer en parallèle les progrès de chaque pratiquant et l’évolution de sa place dans le groupe.####Préparer la séance issue du cycle d’activités sportives .##Aménager le milieu de pratique en toute sécurité en fonction des caractéristiques des pratiquants .##Accueillir chaque pratiquant en instaurant une relation garante de l’intégrité psychique et physique .##Identifier une démarche pédagogique adaptée aux caractéristiques et ressources des pratiquants en favorisant l’engagement des personnes, leur apprentissage et les interactions entre les pratiquants.##Impliquer chaque pratiquant dans le fonctionnement et la vie du groupe .##Adapter son attitude aux caractéristiques singulières des pratiquants et à l’activité sans la dénaturer .##Évaluer en parallèle les progrès de chaque pratiquant et l’évolution de sa place dans le groupe .##Proposer des modalités d’évaluation permettant aux pratiquants de donner du sens à leurs progrès.