Formation certifiante CQP chaudronnier d'atelier - Formation

Module N°01 Module de formation Volume Horaire:21hn des atouts et des freins.rmation Volume Horaire:30h vidéos, jobdating, MRS,##gamification de l’entretien …)##- adaptation de son argumentaire, gestion du temps de parole##- simulation en centre ou sur la plateforme emploi store##3 - Créer et mobiliser son réseau professionnel et personnel##- Cartographie les réseaux professionnels existants sur le territoire et les##personnes mobilisables##- Création et valorisation de son profil sur les réseaux sociaux à usage##professionnel : Indeed, Facebook, Linkedin, Viadeo…éseau professionnel##-La veille professionnelle##-L’entretien d’embauche en ligne##’interagir – Acceptation de nouveaux challenges – Adoption de nouveaux comportements et outils – Capacité d’évoluer, changer, s'ajuster, se remettre en question ##•Faire preuve de souplesse cognitive : Appréhension de ses manières d’apprendre – Curiosité ####*Travailler en équipe ##•Se positionner : Identification des modalités de fonctionnement du groupe – Positionnement par rapport au groupe (sa valeur ajoutée et celles des autres) – Prise en compte de la culture de l’entreprise ##•Collaborer : Sens de l’écoute d’autrui – Partage et transmission de ses connaissances – Intérêt pour autrui – Prise en compte des avis différents du sien ##•Animer : Formulation de propositions, contribution ####*L’organisation ##•Planifier : Vision éclairée de sa mission : anticipation – projection – classification et priorisation – Repérage des habitudes parasites – Planification de ses tâches en fonction de paramètres ##•Gérer le temps : Respect des délais – Estimation du temps nécessaire ##•Agir : Formulation d’un refus ou une alerte - Demande d’aide, déléguer ####*L’autonomie? ##•Se positionner : Identification des enjeux, étapes et objectifs d’une tâche à accomplir – Identification de son rôle et sa responsabilité dans la tâche à mener – Définition d’une stratégie ou un chemin pour apporter une réponse ou pour mener une tâche ##•Mobiliser les ressources : Mobilisation de ses ressources personnelles – Recherche des ressources utiles dans son environnement ####*Fiabilité et Souci du travail bien fait ##•Identifier les attendus et exigences : Connaissance des critères de qualité – Autoévaluation et réajustement de son action – Identification des indicateurs fiables, pertinents, spécifiques, précis ##•Être méthodique et précis : Capacité à travailler de manière consciencieuse, méthodique et rigoureuse pour garantir l'exactitude et la qualité des produits et services fournis ##•Avoir le sens du service rendu : Bienveillance et persévérance##rise##-Mise en situation pratique des apprentissages réalisés en centre##-Négociation d'une insertion dans l'entreprise par le biais d'un contrat de travail normal ou d'un contrat de professionnalisation##osition, suivi et accompagnement des parcours, locaux, contenu…)##-Un compte rendu des échanges est formalisé par le référent pédagogique et intégré dans le bilan pédagogique qui sera dé