HSTA - Formation certifiante Titre professionnel assistant(e) de vie aux familles - Revenu Ecologique Jeunes - Formation

Module N°01 Module de formation Volume Horaire:7hgement ##Module : Entretien du linge####Les différents savoirs et les premiers gestes techniques professionnels sont acquis à travers les différents modules du bloc de compétences. ##Le savoir-faire et le savoir-agir sont développés durant les périodes en entreprise. ####Ce bloc de compétences permet le développement des compétences transversales du métier d’ADVF : adopter une posture de service orientée vers la personne . communiquer avec la personne aidée et/ou son entourage . évaluer la qualité de sa prestation. Ces compétences sont mobilisées dans les contenus théoriques et les mises en situation.avage du linge##Identification des différents types de textiles et des modes d’emploi corrélés, tri du linge ##Respect des règles d’hygiène et de sécurité ##Techniques de lavage ##Techniques de repassage, usage des fers et caractéristiques en fonction du textile##Techniques de travaux de couture simples ##Application de principes de développement durable pour l’entretien du lingeen des capacités physiques, intellectuelles, sociales de la personne et de l’autonomie par la mise en place d’activités##Evaluation du degré d’autonomie de la personne ##Identification des besoins fondamentaux de la personne ##Caractéristiques de la relation d’aide et de la relation d’accompagnement ##Connaissance des dispositifs d’accompagnement de personnes âgées##Identification des principales mesures de protection juridique ##Notions des conséquences du vieillissement et des principales pathologies liées. ##Règles d’hygiène ##Techniques d’aide à la toilette, à l’habillage et au déshabillage##Mobilisation et déplacement avec et sans matériel et connaissance des risques##Aide à l’alimentation en fonction des régimes prescrits ##Principes de l’alimentation équilibrée ##Prévention des fausses routes ##Principes de développement durable concernant les achats et la préparation des repas ##Prise en compte de la dimension symbolique et culturelle des repas ##Réalisation de recettes simples ##Gestion de budget ##Gestes, postures et ergonomieir sont développés durant les périodes d’application en entreprise. ####Ce bloc de compétences permet le développement des compétences transversales du métier d’ADVF : Adopter une posture de service orientée vers la personne . communiquer avec la personne aidée et/ou son entourage . évaluer la qualité de sa prestation. Ces compétences sont mobilisées dans les contenus théoriques et les mises en situation.echniques de toilette en fonction de l’âge ##Identification des matériels et équipements de puériculture.cherche de stage, organisation de la recherche d’emploi et accompagnement à la sortie de formation. ####Ce module est support au développement des compétences liées aux usages du numérique. Les techniques de recherche d’emploi requièrent de réaliser des démarches dématérialisées et l’utilisation des outils bureautiques.es notamment pour : ##- Se repérer dans l’environnement et les fonctions de bases d’utilisation d’un ordinateur##- Utiliser les outils de présentation##- Utiliser le traitement de texte##- Utiliser le courrier électronique##- Naviguer sur l’internet et le web####L’utilisation du numérique est intégrée durant tout le parcours de formation : Positionnement, ##Supports de formation en ligne, ##Recherches internet, ##Communication,##Création d’outils pour la recherche d’emploi,##Réalisation de démarches en ligne,##Valorisation du profil sur les réseaux sociaux professionnels,##Mise en ligne du CV sur le site Pôle emploi. ####Pour valoriser les compétences numériques acquises, la certification PIX est proposé aux stagiaires.####Le module Compétences clés est abordé de manière transversale durant le parcours de formation., etc.)