BPJEPS spécialité éducateur sportif mention multi-activités physiques ou sportives pour tous - Formation

Compétences attestées :

• Se repérer dans son territoire, 
• Identifier les différents publics cibles d’une structure du champ du sport ou de l’animation en vue d’identifier leurs besoins, avec une attention particulière pour les publics en situation(s) de handicap
• Repérer les demandes des publics accueillis ou des acteurs du territoire du champ du sport ou de l’animation, 
• Formuler des propositions de projets 
• Planifier et organiser un projet dans le cadre de l’organisation de la structure du champ du sport ou de l’animation, 
• Suivre les actions conduites dans le cadre du projet mis en œuvre, 
• Remplir les obligations administratives 
• Analyser le projet conduit 
• Restituer les conclusions du projet 
• Communiquer des informations 
• Adapter sa communication aux caractéristiques et besoins des publics, 
• Sélectionner les outils de communication, 
• Rédiger des contenus de communication 
• Définir les finalités d'un cycle de séances des activités physiques et sportives,
• Elargir ses pratiques à de nouvelles activités physiques et sportives, 
• Définir les conditions de réalisation d'une séance des activités physiques et sportives, 
• Vérifier les ressources humaines et matérielles nécessaires à la réalisation d'une séance des activités physiques et sportives, 
• Accueillir les participants à une séance des activités physiques et sportives, en présentant les objectifs de celle-ci et son déroulement, en vue de mettre en place une dynamique favorable à l'implication des participants, notamment ceux en situation de handicap
• Présenter les règles à respecter au cours d'une séance des activités physiques et sportives, en mobilisant des techniques spécifiques à l'activité ou aux activités support(s) de la séance, ainsi que les consignes et le matériel de sécurité, afin de répondre aux objectifs fixés et d'assurer la sécurité des participants
• Animer une séance des activités physiques et sportives, en s'appuyant sur les situations pédagogiques et les techniques d'animation prévues, et en prenant en compte les réactions et les réalisations des publics accueillis, en vue d'atteindre les objectifs de la séance et de favoriser leur participation et leur implication
• Repérer les risques, les freins ou les difficultés éventuelles rencontrées par les participants, tout au long d'une séance des activités physiques et sportives, en identifiant les besoins individuels d'accompagnement, afin d'apporter des conseils personnalisés et d'intervenir en cas de situation accidentogène