Maitriser les fondamentaux de l'énnéagrame : décoder les profils de personnalité et adapter sa communication

Bloc 1 : diagnostic et identification des dynamiques de personnalitébr
Formuler les attentes prioritaires de chaque stagiaire, identifier le centre d'intelligence dominantbr
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Contenu :

• Accueil du groupe, "brise glace" sous forme de mise en situation. 
• Présentation des trois centres d'intelligence
• Exercice pratique en groupe afin d'observer son centre d'intelligence dominant

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Bloc 2 : analyse et exploitation des profils de personnalité br
Après avoir déterminé son centre d'intelligence, identifier les caractéristiques des 9 types de personnalité et découvrir les trois variantes instinctives.br
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Contenu :

• Atelier sur les scénarios de vie du quotidien 
• Etude des trois variantes instinctives (préservation, social, tête à tête)
• Mise en situation de groupe afin d'expérimenter l'association entre centre d'intelligence dominant et instinct

Bloc 3 : application opérationnelle et ajustement de la communication pour optimiser la cohésion d'équipebr
Utiliser la ressource du groupe pour établir un plan d'action en fonction des centres d'intelligence et des instincts des stagiaires, en mesurer les acquis.br
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Contenu :

• Elaboration de trois engagements concrets afin d'aptater sa posture professionnelle.
• Formalisation du plan d'action dans le livret de suivi fourni

Méthodes et outils pédagogiques associés :br
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Pédagogie active et multimodale :

• Utilisation d'outils visuels heuristiques (scénarios, cartes schémas)
• Apports théoriques associés à des exercices pratiques afin de faire le lien avec la pratique professionnelle du stagiaire

Accesibilité de la formation et confort cognitif des stagaires :br
Protocole [ENV/ATT/INFO/MOD] :

• Environnement flexible et épuré
• Séquençage temporel avec monitoring
• Utilisation de polices adaptées 
• Supports visuels 

Evaluation continue de la formation avec traçabilité :

• Sommative (Quiz de connaissances)
• suivi (recueil des besoins éventuels sur les profils atypiques avec ou sans handicap visible et adaptation de la journée de formation)