CQP animateur de mobilité à vélo - Formation

Proposer au public des arguments et des solutions adéquates pour lever les freins à la pratique de la mobilité à vélo en veillant à faire évoluer les comportements de manière durable.

• Sensibiliser le public sur les bénéfices d?une mobilité à vélo afin d?utiliser celle-ci comme une activité physique et un moyen de déplacement au quotidien.
• Sensibiliser le public au déplacement intermodal afin de promouvoir l?utilisation du vélo au sein des autres modes de transport.
• Renseigner le public sur les itinéraires sécurisés et les mieux adaptés en vue de favoriser les déplacements à vélo en prenant en compte les besoins et les attentes de celui-ci.
• Recommander au public l?utilisation d?un matériel adapté et en bon état afin de prévenir les risques d?accident liés à la mobilité à vélo.
• Expliquer au public l?entretien et les vérifications élémentaires des organes de sécurité d?un vélo en vue de le rendre autonome.
• Conseiller le public sur les différents accessoires et équipements nécessaires à la mobilité à vélo en proposant un matériel adapté aux usages et aux morphologies.
• Transmettre au public les bases de la réglementation liée à la circulation et des aménagements cyclables applicables aux vélos afin de le sensibiliser aux bonnes pratiques de la mobilité à vélo.
• Apprendre au public les règles essentielles du Code de la rue pour favoriser le respect mutuel entre les différents usagers tout en anticipant d?éventuels conflits d?usage.
• Recommander le public à adapter son comportement sur les voies de circulation pour favoriser une meilleure cohabitation avec l?ensemble des usagers dans l?espace public
• Sensibiliser le public à identifier les principaux comportements dangereux des autres usagers pour anticiper les situations à risque et agir en conséquence.
• Identifier les attentes et les motivations des participants aux séances d?initiation ou d?éducation à la mobilité à vélo en vue de proposer un contenu approprié et en s?appuyant sur des outils adaptés avec une attention particulière pour les participants en situation de handicap.
• Repérer les besoins spécifiques des participants en utilisant des outils d?évaluation pour évaluer leur niveau de pratique et leurs caractéristiques morphologiques et psychoaffectifs afin proposer des séances d?initiation ou d?éducation à la mobilité à vélo.
• Repérer les moyens mobilisables pour préparer une progression pédagogique en mobilité à vélo en tenant compte des ressources disponibles, des contraintes et attentes de la structure.
• Préparer des séances d?initiation ou d?éducation à la mobilité à vélo s?appuyant sur une démarche adaptée afin d?amener progressivement les participants d?un milieu fermé vers la circulation en milieu ou