Formation certifiante CAP serrurier métallier

Module N°01 Module de formation Volume Horaire:10hes internet, réalisation de supports (PPT, tableau Excel, croquis, vidéo…)##e Haut Moyen Age et le Moyen Age roman – les débuts du gothique : ##(une partie plus ou moins développée en fonction des spécialités des stagiaires.)##La fin de l’Empire romain – début de l’art chrétien L’art byzantin – l’Occident. ##Le Moyen Age roman - la pierre, l’orfèvrerie, les manuscrits ,la peinture.##L’âge des cathédrales - le vitrail.######Le tournant : le XVe siècle ##L’art gothique : la gravure, l’enluminure, l’imprimerie, le mobilier, ##La renaissance italienne : perspective, sculpture, fresque. Diffusion de la Renaissance.####Le XVIeme siècle - Le manièrisme ##La Renaissance Française####Le XVIIème siècle : le Baroque et Classicisme##La Contre Réforme, le Baroque à Rome ##La France au XVIIème siècle ##Style Louis XIII##Style Louis XIV – Versailles####Les styles du XVIIIème siècle : Rocaille- Rococo – Néo classicisme##Régence##Louis XV ##Transition ##Louis XVI##Directoire######LE XIXème siècle##Les révolutions – politiques - industrielles - artistiques ####Les styles du XIXème siècle##Empire##Restauration##Louis-Philippe##Napoléon III ##Art Nouveau ####Le XXeme siècle ruptures et modernisme ##Le Bauhaus l’Art Déco ##Aux origines du Design##Mouvements contemporains depuis les années 40######s'informer et préparer : histoire de l'art et de l'ameublement - Etude des ouvrages##à l’observation et à la pratique. Dessin en milieu naturel, visites de musées et d’expositions, échanges avec des professionnels sur la réalité des métiers.design, style art nouveau, art déco, années 30 etc…). ##Cas d’étude, à partir d’une planche de style, création d’une gamme couleur. Travail en binôme.####Analyse et reproduction d’une teinte : à partir d’une teinte imposée, analyser la teinte (clarté, saturation). Evocation physique, sensible, culturelle. Reproduction de l’échantillon de départ puis proposition d’harmonies colorées à 3 teintes.####Couleur et matériaux : Sélectionner un échantillon de matériaux (bois d’ébène, acier corten, céramique, textile), analyse chromatique détaillée. Contretyper, retrouver toutes les teintes, proposer la synthèse colorée. Comment mettre en valeur ce matériau par la couleur ? Proposer des harmonies colorées et argumenter.####Matières colorantes : Explication du principe pigmentaire et tinctorial avec glossaire.####Etude de cas : Les effets de la couleur sur un espace, un objet. Définir et comprendre un parti-pris créatif. Etude formelle, stylistique chromatique de 3 références. ####Méthodologie pour la création de motifs, principe du motif placé et all over.####Projet personnel : Mise en pratique de la démarche créative au travers d’un projet personnel singulier. Argumenter le parti-pris d’un point de vue fonctionnel, stylistique, formel, structurel et chromatique.##Présentation orale individuelle face au groupe en faisant appel au vocabulaire spécifique.##ief, frises, ogives ##Notions du Nombre d’Or