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3 Rue des Lauriers - 66200 CORNEILLA DEL VERCOL
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Objectifs de la formation
- C1. Analyser les principaux signes d’alertes en lien avec la qualité de vie au travail de l’établissement (absentéisme, fatigue, perte d’envie, turn-over, manque de motivation …)
- C2. Elaborer des prototypes d’actions QVCT et sécurité à expérimenter
- C3. Organiser la mise en place des actions expérimentales QVCT choisies
- C4. Accompagner les personnes concernées par l’expérimentation QVCT
- C5. Mesurer l’efficacité des actions QVCT mises en place
- C6. Déployer la démarche QVCT expérimentée
Contenu
Module 1 : Analyser les principaux signes d’alerte en lien avec la sécurité et la QVCT au sein de l’entreprisebr
Définition du cadre règlementaire,br
Définition des signes d’alerte : absentéisme, fatigue, turn-over, manque de motivation,br
Enjeux liés à l’efficacité des services (qualité de service, organisationnelle,...),br
Enjeux liés au travail (engagement, relations professionnelles,...),br
Enjeux sociétaux (égalité professionnelle, conciliation des temps,...).br
br
Module 2 : Elaborer des prototypes d’action sécurité et QVCTbr
Mettre en place des objectifs de bien-être et de performance,br
Collaboration avec les équipes opérationnelles et dirigeantes,br
Proposition des critères associés pertinents au regard des actions expérimentales (absentéisme, conditions debr
travail,...).br
br
Module 3 : Organiser la mise en place des actions expérimentales sécurité et QVCTbr
Repérer les moyens humains au sein de l’entreprise,br
Repérer les moyens matériels au sein de l’entreprise,br
Communication dans une équipe.br
br
Module 4 : Accompagner les personnes concernées par l’expérimentationbr
Adopter un style de communication centré sur les objectifs et enjeux RH.br
br
Module 5 : Mesurer l’efficacité des actions mises en placebr
Proposition d’actions à mettre en place,br
Proposition de moyens adaptés (questionnaires réunions,...).br
br
Module 6 : Déployer la démarche QVCT expérimentée et mise en place du document unique d’évaluation des risquesbr
Construction de la démarche en collaboration avec les parties prenantes,br
Transfert des apprentissages (formation interne, outillage et méthodes, partage d’expériences,...).