Formation certifiante - Ouvrier en écoconstruction - Revenu Ecologique Jeunes

Module N°001 Bloc de compétences Volume Horaire:627h des capacités cognitives et méthodologiques : test psychologique NVR5##- Évaluation des usages du numérique via le service en ligne PIX ##- Evaluation des Soft skills : test Assesfirst et synthèse du profil personnel et professionnel##- Evaluation des notions de : Citoyenneté, Transition écologique et énergétique, Égalité femmes-hommes par des quiz en ligne (par exemple sur Kahoot ou sites en ligne)##- Savoir, savoir-faire, savoir-être, et savoir s’organiser en qualifiant ##- Tests, prise de parole en public, jeux de rôle, études de cas d‘organisation, QCM##- Exercices de concentration ##- Co-construction du Programme de Formation Individualisé##sources de pollution##- Le développement durable##- Le site de l’ADEME####Modalités d’acquisition :##- Préparation en auto-formation : appropriation du contenu à venir ##- Photo-langage d’images évoquant le changement climatique ##- Exposés cours de 5-7 minutes par thème ##- Rédaction de QUIZZ par les participants à l’attention des autres participants##- Rédaction d’un référentiel des bonnes pratiques appliquées aux plateaux techniques ##- Présentation du site de l’ADEME et du moteur de recherche de sa Librairie ##- Présentation du site Now You Know ###### ##Sites ####https://nowyouknowproject.com/education-sensibilisation/quiz-jeu-enviro…- Les échafaudages de pied##- Les règles d’utilisation des échafaudages de pied##- Les échafaudages préfabriqués roulants ##- Les règles d’utilisation des échafaudages roulants##- Les vérifications des échafaudages##- Gestes et postures ##- Les lignes électriques aériennes##- Les Équipements de Protection Individuelle##ionnement thermique d'un bâtiment##- Connaître le contexte réglementaire##- Avoir repérer les principaux risques en fonction des différents types de bâti, savoir les prévenir####Séquence 2 - technologies clés et solutions performantes##- Les principales technologies et leurs performances associées##- Identifier les interfaces et les risques de dégradation associés####Séquence 3 - évaluation énergétique et bouquet de travaux##- Démontrer l'intérêt d'une évaluation énergétique##- Savoir interpréter une évaluation énergétique et en connaître les éléments de sensibilité##- Connaître les scénarios de rénovation et les bouquets de travaux efficaces. Etre capable d'expliquer le bouquet de travaux retenu à son interlocuteur#####- Les 2 évaluations obligatoires : étude de faisabilité et conformité des travaux réalisés ##- Les sites ressources : www.ecologie.gouv.fr, www.anah.fr, www.rt-batiment.fr## et gratuites ##- Fonctionnalités communes et fonctionnalités spécifiques aux applications ##- Gestion Electronique des Documents et système d’exploitation ##- Outils de communication : courrielleurs, messageries instantanées, forum, chatbot ##- Mémoire de travail, interruption, multi-tasking et focalisation sur la tâche ##- Réseaux sociaux et services nu