Formation certifiante BP option responsable d'entreprise agricole - Revenu Ecologique Jeunes

Module N°01 Module de formation Volume Horaire:21himentaire : producteurs, consommateurs, décomposeurs ##Pyramides écologiques##Cycle de la Matière : cycle du carbone, de l'azote, de l'eau##Relations entre les êtres vivants au sein d'un écosystème##Relations interspécifiques et intraspécifiques - Méthodes de luttes biologiques##teurs de durabilité (environnementale, économique, sociale - citoyenneté) : méthode IDEA… ##La partie Ecocitoyenneté - égalité homme femme, s'appuie sur une pédagogie de projet alliant transition écologique, citoyenneté et ancrage territorial : une séance de sensibilisation commun à plusieurs formations autour de problématiques du Plan Local Enseigner à Produire Autrement (réchauffement climatique…). des séances de travail et recherche collectives dans chaque formation sur une déclinaison du thème en lien avec la filière professionnelle (gestion des espaces et ressources naturelles - place de l’arbre- gestion de l’eau, consommer autrement, économie circulaire et zéro déchet /). des rencontres /témoignages ou visites de structures professionnelles, collectivités ou associations locales (Sage Fresquel, Arbre et Paysage, SMICTOM, chambre agriculture, PAT Castelnaudary....) pour relier les réflexions écologiques aux questions d’implication citoyenne sur un territoire. Quand le planning le permettra, une restitution commune des travaux des différentes formations sera organisée et pourra être le support de rencontres avec les acteurs locaux et de communication interne et externe. ##Visites/rencontres d'agriculteurs et partenaires professionnels en lien avec le projet##Récupération des vécus / échanges retours de stages##Le territoire##Notion de territoire, caractéristiques géographique, topographiques, pédologiques, climatiques, dimensions, politiques agricoles locales régionales et départementales ##Les acteurs du territoire, rôles, missions…##Approches par le terrain du sillon du Lauragais à la Montagne noire, approche paysagère, rôle des infrastructures agroécologiques et gestion de la biodiversité##Caractéristiques géographique, topographiques, pédologiques, climatiques##Composantes administratives, sociales, économiques##Le territoire et l'agriculture dans le Lauragais, le Département, la région##Interactions entre l'activité, les installations et le territoire##Principaux systèmes agricoles et modes de conduite de l'activité (extensif, intensif, biologique…) ##Démarches qualité, cahier des charges, signes officiels de qualité##Contrats de production et obligations liées à la contractualisation##Réglementations encadrant l'activité (directives nationales et européennes)##TRE##Accompagnement à la recherche de stages ##CV, lettre de motivation, entretien##Étude du marché de l'emploi (offre du territoire)##Outils et organismes pour la recherche d'emploi##Préparation des stages##Méthodologie de projet##Genèse du projet, finalités et objectifs du porteur de projet##Atouts/contraintes de l'exploitation support du projet##Moyens