Formation certifiante - BPJEPS spécialité éducateur sportif mention activités aquatiques et de la natation - Formation

Module N°01 Module de formation Volume Horaire:100hon de la colonne vertébrale##- Immobilisation de membres ##Relevage / Transport / Brancardage ##- Les règles de base du brancardage et la surveillance d’une victime##- Brancardage d’une victime en terrain plat ##- Franchissement d’obstacles ##- Chargement d’une victime dans un véhicule de secours ##- Transport d’une victime sur une chaise ##Cas concrets en piscine ##########rices##- coordinations##- résistances à l’avancement##- maintien de l’équilibre, du corps projectile, de la posture ####BLOC 2 - Apprentissage des 4 nages + ENF ####Apprentissage des 4 nages ##- réglementation FINA##- lien 4 nages avec les fondamentaux ##ENF ##- l’interfédérale CIAA##- le descriptif général des tests évaluateur enf##- détail du sauv’nage et pass’sport de l’eau ####BLOC 3 - Conception et conduite de séance ####Conception et conduite de séance ##- gestion de groupe (mineurs, dynamique de groupe, règles internes et externes, publics difficiles)##- sécurité dans la séance##- organisation matérielle (organisation du bassin)##- utilisation du matériel péda (cages, frites, planches, pull….)##- aspect ludique des séances##- gestion de l’effort (charge, intensité, volume, nb de répétitions…)##- analyse des contextes et des publics##- observation##- évaluation diagnostique ##- détermination des objectifs##- détermination des critères de réussite##- le contenu de la séance en lien avec les fondamentaux##- progression dans les situations problèmes##- remédiations##- gestion du temps ####BLOC 4 - Projet pédagogique et cycle d'apprentissage ####Projet pédagogique et cycle d'apprentissage ##- favoriser la continuité des apprentissages##- Définir des objectifs à atteindre en fin d’unité d’apprentissage##- Définir les problèmes à résoudre et comment ####BLOC 5 - Apprentissages avec des publics particuliers ####Aquaphobie ##- Comment se fabrique la peur de l’eau ##- Approche Comportementale Globale : apprivoiser l’eau...##- Pédagogie de la réussite : démarche et communication,##- Construire une situation, une séance, un cycle un projet##- Psychopédagogie et programmation neuro-linguistique en milieu aquatique, ##Pré-post natal ##- objectifs##- Programmes##- Cycles##- Organisation ##Sport adapté ##Handicap moteur ##Bébé nageur ##Lymphoedeme/cancer ##Surpoids ####BLOC 6 - Spécificités de la natation scolaire ####Natation scolaire ##- objectifs##- Programmes##- Cycles##- Organisation####BLOC 7 - Eléments scientifiques ####Sciences biologiques ##- Anatomie##- Biomécanique##- Physiologie ##Sciences humaines##- Psychologie du sport ######verte initiation##- spécificités 1 ½ groupe######BLOC 4 - Aqua-activité et publics particuliers####Aqua-nouveaux matériels ##- découverte initiation##- spécificités ####Extérieur Lac + Mer +plan d’eau + Aquamarche ##- Techniques spé##- sécurité ####Aquagym pré/post natal ##- découverte initiation##- spécificités ####Aquagym obèses ##- découverte initiation##- spécificités ####Aquagym sportif de haut