Diplôme d'Etat d'Accompagnant Educatif et Social - DEAES

Arrêté du 30 août 2021 relatif au diplôme d’Etat d’accompagnant éducatif et social.br
Comme défini par le décret n° 2021-1133 du 30 août 2021 relatif au DEAES, cette formation a pour objectif général de former des professionnels capables de : 

• - réaliser des interventions sociales au quotidien auprès de personnes en situation de handicap ou de perte d'autonomie (liée à l'âge, à la maladie, ou à une vulnérabilité sociale).
• - d'offrir une aide de proximité de qualité qui est à la fois technique, relationnelle et éthique, pour améliorer la qualité de vie des personnes vulnérables, que ce soit à leur domicile, en structure collective ou en milieu scolaire.

Plus précisément :

• Accompagner la Personne pour son Autonomie et son Projet de Vie

L'objectif principal est de compenser les conséquences d'un manque d'autonomie afin de permettre à la personne d'être actrice de son propre projet de vie. br
L'AES est formé à :

• Maintenir ou développer l'autonomie : en encourageant la personne à faire le plus possible par elle-même ("faire avec" plutôt que "faire pour").
• Soutenir les actes essentiels : accompagner dans l'hygiène, les repas, la mobilité (Blocs BC 1 et BC 2).
• Favoriser l'épanouissement social : soutenir les activités de loisirs, culturelles, éducatives et le maintien du lien social (Bloc BC 3).

Adopter une posture professionnelle éthiquebr
La formation vise à ancrer l'AES dans une démarche professionnelle rigoureuse, centrée sur l'humain et le respect des droits de l'usager :

• Développer une éthique professionnelle : respecter l'intimité, la dignité, les choix et le consentement de la personne accompagnée.
• Se positionner comme travailleur social : comprendre le cadre légal et institutionnel (Bloc BC 4).

S'intégrer dans un collectif de travailbr
L'AES ne travaille jamais seul. La formation a pour but de le rendre apte à :

• Travailler en équipe pluriprofessionnelle : collaborer avec les soignants, éducateurs, enseignants, familles et aidants.
• Assurer la continuité de l'accompagnement : savoir transmettre les informations, rendre compte de ses observations et alerter en cas de besoin ou de risque (Bloc BC 5).
• Gérer les urgences : acquérir les gestes de premiers secours nécessaires (AFGSU 2).