CAP accompagnant éducatif petite enfance_CAP AEPE_alternance en 1 an

Formation en FOAD - Enseignement à distance et en présentiel

Épreuve professionnelle 1 : Accompagner le développement du jeune enfant
Épreuve professionnelle 2 : Exercer son activité en accueil collectif
Épreuve professionnelle 3 : Exercer son activité en accueil individuel

Compétences communes transversalesbr• Recueillir les informations, s'informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en comptebr• Identifier la prévention des risques dans son environnement personnel et professionnelbr• Adopter une posture professionnelle adaptéebr• Établir une relation privilégiée et sécurisante avec l'enfantbr• Coopérer avec l'ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d'adaptation et de continuité de l'accompagnementbr• Organiser son action

Compétences communes de réalisationbr• Mettre en œuvre les conditions favorables à l'activité libre et à l'expérimentation dans un contexte donnébr• Mettre en œuvre des activités d'éveil en tenant compte de la singularité de l'enfantbr• Réaliser les soins au quotidien et accompagner l'enfant dans ses apprentissagesbr• Appliquer les protocoles liés à la santé de l'enfant

Compétences spécifiques au secteur d'activitébr• Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignantbr• Assurer des activités de remise en état des matériels et des locaux en école maternellebr• Négocier le cadre de l'accueilbr• Assurer les opérations d'entretien du logement et des espaces réservés à l'enfantbr• Élaborer des repas

Aide aux épreuves : à distance, épreuves blanches sur table

L’IFRASS ne prépare pas aux épreuves portant sur les unités d'enseignement général (français, histoire-géographie, mathématiques et sciences physiques et chimiques).
Les candidats non dispensés des épreuves générales doivent assurer leur préparation à ces épreuves à titre personnel (mathématiques, sciences physiques, français, histoire-géographie)