Objectifs
Résultats attendus
Diplôme d'État de moniteur éducateur
Diplôme
Objectifs de la formation
- Instaurer une relation professionnelle dans le respect de la singularité de la personne
- Concourir à l'élaboration du projet personnalisé avec la personne, son entourage et l'équipe
- Contribuer à la mise en oeuuvre du projet personnalisé avec la personne, son entourage et l'équipe
- Participer à l'évaluation du projet personnalisé avec la personne, son entourage et l'équipe
- Mobiliser les actes de la vie quotidienne pour favoriser l'autonomie de la personne
- Accompagner la personne dans les activités de la vie sociale
- Communiquer dans le cadre de l'accompagnement social
- Concourir à l'élaboration du diagnostic éducatif
- Participer à la conception et à l'évaluation du projet éducatif
- Concevoir et animer des activités éducatives dans et hors l'établissement ou le service
- Contribuer à l'évaluation des activités éducatives
- Communiquer dans le cadre du projet éducatif spécialisé
- Participer au travail d'équipe
- Instaurer une collaboration professionnelle avec les partenaires
- Contribuer au projet de l'établissement ou de service
- Participer à la démarche d?amélioration de la qualité de l'accompagnement
- Communiquer dans le cadre du travail d'équipe et partenarial
Métier(s) associé(s)
Domaines
Contenu
Le contenu
de la formation a été construit à partir des blocs de compétences du
référentiel officiel du DE Moniteur Educateur réformé en juillet 2024.
Deux des trois blocs sont communs avec le DE
Technicien.ne d’Intervention Social et Familial (TISF).
Le programme
de formation est découpé en 3 domaines de formation (DF) :
• DF1 – Contribuer à l’accompagnement socio-éducatif dans une logique de
parcours - 420 heures
• DF2 – Contribuer au projet éducatif spécialisé dans une visée inclusive - 380
heures
• DF3 – S’inscrire dans un travail d’équipe et partenarial pour assurer la
continuité des accompagnements
dans une logique de parcours - 150 heures
Ces domaines
de formation sont organisés en 9 Unités de Formation (UF), réparties sur les 4
semestres de la formation :
Commun avec
le DE TISF : Domaine de Formation 1 : Contribuer à
l’accompagnement socio-éducatif dans une logique de parcours
DF1-UF1 La personne et son entourage
DF1-UF2 Le projet personnalisé
DF1-UF3 L’accompagnement à la vie quotidienne
DF1-UF4 La participation à la vie sociale
Spécifique
au DE ME : Domaine de Formation 2 : Contribuer au projet éducatif
spécialisé dans une visée inclusive
DF2-UF1 Les supports et les cadres du projet éducatif spécialisé
DF2-UF2 La relation éducative
DF2-UF3 La personne et le groupe
Commun avec
le DE TISF : Domaine de Formation 3 : S’inscrire
dans une travail d’équipe et partenarial pour assurer la continuité des accompagnements dans une logique de parcours
DF3-UF1 Le
travail en équipe
DF3-UF2 Le
travail en partenariat
DF4-UF4
Mise en situation professionnelle
DF4-UF5 Les
axes de la loi du 11 février 2005