Objectifs
Résultats attendus
Obtention du diplôme Master mention sciences et technologie de l'agriculture, de l'alimentation et de l'environnement parcours RESAD
Diplôme
Master mention sciences et technologie de l'agriculture, de l'alimentation et de l'environnement
Objectifs de la formation
Le parcours Ressources, systèmes agricoles et développement (RESAD) de la formation Master international « Sciences et technologie de l'agriculture, de l'alimentation et de l'environnement » (Master 3A) a pour objectif de former des cadres agronomes au service du développement agricole durable, au Nord et au Sud.
Elle s’intéresse en particulier aux pratiques des agriculteurs et à leurs interactions avec l’environnement écologique, économique et social. Il s’agit de les comprendre et de les évaluer pour identifier des changements et des dispositifs d’accompagnement pertinents.
Les échelles d’analyse privilégiées sont l’exploitation agricole et le territoire. Les disciplines mobilisées sont l’agronomie, la zootechnie, les sciences de la nature, la sociologie de l’innovation et la micro et macro-économie.
A l’issue de la formation, les étudiants sont capables de :
- Diagnostiquer l’état de l’agriculture d’une région, les transformations qui l’affectent et d’identifier les enjeux de son développement durable ;
- Co-construire avec les agriculteurs les changements requis pour améliorer leurs pratiques de production agricole et de gestion des ressources ;
- Accompagner les processus de changement individuels ou collectifs ;
- Concevoir, mettre en œuvre et évaluer des projets de développement agricole ;
- Travailler en équipe pluridisciplinaire, à l’interface entre plusieurs acteurs.
Métier(s) associé(s)
Ingénierie en agriculture et environnement naturel
Mise en oeuvre et pilotage de la politique des pouvoirs publics
Domaines
Contenu
- UE1 - Systèmes agraires et développement agricole : l’UE apporte des connaissances pour comprendre la diversité des agricultures du monde ainsi que les politiques économiques et les marchés internationaux qui impactent les dynamiques agraires d’une région. Un stage collectif au Sud de la France permet aux étudiants d’apprendre et mettre en œuvre des outils et des méthodes d’analyse-diagnostic de l'agriculture d'une petite région et des difficultés et obstacles à son développement durable.
- UE2 - Agro-écosystèmes, intensification écologique et gestion des ressources naturelles : à partir des enjeux de l’intensification écologique des systèmes agricoles, il s’agit de i/ conduire une démarche d’observation du fonctionnement des milieux biophysiques ; ii/ analyser leurs interactions avec les modes de mise en valeur agricole ; iii/ évaluer leurs performances agro écologiques et impacts environnementaux. Une mise en pratique est réalisée sur le même terrain que l’UE1.
- UE3 - Co-construction et accompagnement du changement dans l’exploitation agricole : il s’agit de concevoir et d’accompagner des changements techniques et/ou organisationnels dans une exploitation agricole. Les étudiants sont mis en situation en travaillant avec un agriculteur pour identifier, modéliser et évaluer a priori l’impact technique, organisationnel et économique d’un changement.
- UE4 - Intervenir auprès de collectifs pour accompagner les transitions : il s’agit de i/comprendre les processus de changement engagés par des collectifs en milieu agricole ; ii/connaître les méthodes et outils de recherche co-active de solutions, co-conception d’innovations, modélisation d’accompagnement ; iii/ avoir une analyse réflexive sur les postures de l’intervention auprès de collectifs. Une mise en pratique est réalisée via des jeux de rôles et la mobilisation d’outils de modélisation collaborative.