Formation certifiante CPJEPS - Mention animateur d’activités et de vie quotidienne dans toute structure de loisirs et d’animation socioculturelle - Revenu Ecologique Jeunes

Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:0h
Module 1 : Se situer dans sa structure et dans son environnement professionnel##• Caractéristiques générales des structures liées à l’animation de loisirs et de la jeunesse##• Organisation et fonctionnement des ACM et structures de loisirs avec les temps périscolaires englobant les temps de loisirs méridiens, les temps de matin et du soir.##• Spécificités du milieu associatif et public##• Identification des différents partenaires des structures professionnelles##• Education populaire, histoire, valeurs, démarche, réseau##• Les partenaires institutionnels de l’animation socioculturelle : déconcentration, décentralisation, collectivités territoriales, (communes, communautés de communes et d’agglomérations, Conseil Départemental, Conseil Régional), CAF, PMI, services d’état, DRAJES …##• Connaissance et fonctionnement d’une association : statuts, CA, bureau, équipe salariée, valeurs, historique, activités, organisation, moyens financiers et matériels ##• Les agréments en lien avec l’animation et l’EEDD##• Tutorat : réunions des tuteurs·trices de la promotion en impliquant le groupe de stagiaires dans la mise en œuvre "Interconnaissance et mise en réseau"####Module 2 : Contribuer au sein de l’équipe au fonctionnement de la structure et à l’élaboration du projet d’animation##• Communication orale :##- Ecouter reformuler, s’adapter, se présenter, accueillir ses publics, s’exprimer correctement, en direct ou en distanciel, argumenter etc..##- S’appuyer sur le dessin pour partager, expliquer, construire collectivement une idée, un concept, une problématique et/ou un projet ##- Intégrer la facilitation graphique dans le cadre de son activité éducative d’animateur.ice##• La personne dans la communication##• Les obstacles à la communication ##• Adaptation de sa communication aux situations##• Positionnement dans les projets collectifs##• Compréhension des procédures ####Module 3 : Communiquer dans et pour sa structure##• Prise en main de l’outil informatique, le mail et son utilisation##• Apprentissage des logiciels de traitement de texte, initiation au tableur et logiciel de présentation pour accompagner la rédaction des écrits.##• Les outils collaboratifs : utilisation au sein de la formation d’un outil partagé avec création d’un compte personnel pour gérer les documents auxquels les stagiaires auront accès. ##• Questionnaires d’évaluation à renseigner en ligne (type Google doc).##• Recherche d’informations sur Internet, utilisation des réseaux sociaux. ##• Rédaction d’écrits simples : le compte-rendu, les bilans ##• Conception de documents d’information et de communication : supports, plaquettes, affiches...##• Rédaction les dossiers de certification : plan, sommaire, mise en forme, pagination…##• Mise en forme des fiches et des supports d’animation##• Utilisation les réseaux socio-professionnels, site Internet…. ##• Recherche d’information et constituer une documentation (bases de données, résea