3 sessions disponibles pour cette formation
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6 Rue maurice hurel - 31500 TOULOUSE
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Objectifs de la formation
- Comprendre le processus d’apprentissage et la pédagogie pour adulte.
- Définir des objectifs pédagogiques.
- Concevoir une action de formation en fonction des besoins des apprenants avec des supports pédagogiques adaptés.
- L’animer avec aisance et gérer les situations difficiles.
- Evaluer les apports des apprenants et mettre en place un suivi.
Contenu
Comprendre le processus d’apprentissage et la pédagogie pour adulte :
br
- Le rôle d’un formateur.
- Pédagogie vs andragogie : sources de motivations des apprenants.
- Les processus d’apprentissage.
- Les différentes méthodes pédagogiques.
- Les clés de réussite d’une formation à l’aide des neurosciences.
Analyser le besoin et définir les objectifs.
- Analyser la demande : besoins du client et de l’apprenant.
- Définir les objectifs : stratégiques, opérationnels et pédagogiques.
brConcevoir une action de formation :
br
- Concevoir un scénario pédagogique.
- Choisir des outils variés adaptés à la cible.
- Présentation des outils technologiques.
- Utiliser la pédagogie active et la gamification.
- Créer des supports de formation adaptés et attractifs.
- Prévoir les activités pédagogiques : études de cas, quizz.
brAnimer l’action de formation :
br
- Bien se préparer.
- Sécuriser les participants et susciter leurs engagements.
- Communication : verbal et non-verbal, écoute active.
- Les différents profils d’apprenants.
- Utiliser la dynamique du groupe.
- Gérer les situations difficiles.
brÉvaluer les apports des apprenants :
br
- Créer des évaluations ludiques tout le long de la formation.
- Mesurer l'acquisition des compétences.
- Évaluer la satisfaction des apprenants.
- Mettre en place un suivi et des actions d’amélioration continue.
Résultats attendus
Cette formation vise à perfectionner les compétences pédagogiques des participants en les dotant des outils nécessaires pour comprendre le processus d'apprentissage et la pédagogie pour adultes. Elle les prépare à définir des objectifs pédagogiques, concevoir des actions de formation adaptées aux besoins des apprenants, créer des supports pédagogiques pertinents, animer avec aisance tout en gérant les situations difficiles.